【題目】某班學(xué)生完成對(duì)新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果.下列分析錯(cuò)誤的是(

A.甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2
B.乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3
C.丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
D.丁是正確操作得到的理想結(jié)果

【答案】D
【解析】解:A、二氧化硅能使研磨得充分,色素釋放出來(lái),所以甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2而導(dǎo)致色素相對(duì)含量低,A正確;
B、碳酸鈣能防止研磨中色素尤其是葉綠素被破壞,乙中顯示葉綠素含量較低,所以乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3而導(dǎo)致葉綠素被破壞,B正確;
C、色素不溶于水,但能溶解于有機(jī)溶劑,丙圖中沒(méi)有色素帶出現(xiàn),可能誤用蒸餾水做提取液和層析液,C正確;
D、正確操作得到的理想結(jié)果應(yīng)該是離點(diǎn)樣處較遠(yuǎn)的色素含量少,而離點(diǎn)樣處較近的色素含量多,所以D錯(cuò)誤.
故選D.
提取色素的原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中,所以可用無(wú)水酒精等提取色素.分離色素的原理是各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素;溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.從點(diǎn)樣處看,色素依次為葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于大腸桿菌某基因的堿基序列的變化,對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)

A. 第6位的C被替換為T(mén)

B. 第100、101、102位被替換為T(mén)TT

C. 第9位與第10位之間插入1個(gè)T

D. 第103至105位被替換為1個(gè)T

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí),可催化底物發(fā)生變化,如圖甲I所示.酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子.競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖甲Ⅱ、Ⅲ所示.下列有關(guān)敘述正確的是(

A.當(dāng)抑制劑與酶結(jié)合后,酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B.當(dāng)提高底物濃度后,底物分子與酶活性部位結(jié)合的幾率增加,使抑制劑的作用減弱
C.競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的化學(xué)結(jié)構(gòu)與底物的結(jié)構(gòu)相似,非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的分子結(jié)構(gòu)與底物的不相似
D.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)染色體、染色單體的敘述正確的是

A. 染色質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制形成染色體,著絲點(diǎn)分裂形成染色單體

B. 染色單體的形成、消失分別發(fā)生在有絲分裂的間期和末期

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)使染色體上基因數(shù)目或排序發(fā)生改變

D. 果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞中含有1條或2條X染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立下列說(shuō)法正確的是( )

A. 英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C. 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

D. 德國(guó)科學(xué)家菲(魏)爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充是"所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞"

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素和雌性激素的化學(xué)成分分別是( )

A. 蛋白質(zhì)、固醇類(lèi) B. 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)

C. 脂類(lèi)、糖類(lèi) D. 固醇類(lèi)、磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素分子出細(xì)胞的方式是 ( )

A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 胞吐 C. 自由擴(kuò)散 D. 協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種毒素抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了 ( )

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 線粒體 C. 高爾基體 D. 細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖,其中①﹣④表示相關(guān)生理過(guò)程;圖2表示該植物在光合作用最適溫度25℃、不同光照強(qiáng)度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中屬于光合作用過(guò)程的是(填序號(hào)),如果突然停止光照,則瞬間葉綠體中ADP的含量填“增多”、“不變”或“減少”).
(2)圖1中有氧呼吸發(fā)生的主要場(chǎng)所是 , 有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是(填序號(hào)).
(3)當(dāng)植物長(zhǎng)期處于光照強(qiáng)度為圖2中B點(diǎn)的自然環(huán)境中,植物將正常(填“能”或“不能”)生長(zhǎng),原因是
(4)圖2中A點(diǎn)條件下,該植物能完成圖1中的生理過(guò)程有(填序號(hào)).

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