【題目】下圖中甲表示某高等動物(假設(shè)2n=4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中的染色體數(shù)量變化曲線。乙中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)曲線中①~③段可表示細(xì)胞進行_____分裂時染色體數(shù)量變化,判斷根據(jù)是_____。

(2)與曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞是圖乙a~e中的______________。

(3)圖乙中既含有兩個染色體組,又具有同源染色體的細(xì)胞是圖____________。

(4)與體細(xì)胞相比,圖乙中DNA含量加倍的細(xì)胞是圖_________________。

(5)就染色體行為來看,b、e時期細(xì)胞的共同特點是_____________。

【答案】 有絲 染色體數(shù)目2n→4n→2n e、b a、d a、d、e 著絲點分裂,染色單體分開變?yōu)槿旧w

【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1曲線表示某種生物的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化,其中①表示有絲分裂間期、前期和中期;②表示有絲分裂后期;③表示有絲分裂末期;④表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;⑤表示減數(shù)第二次分裂后期;⑥表示精子。圖2中:a細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期);b細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;c細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期;d細(xì)胞處于有絲分裂中期;e細(xì)胞處于有絲分裂后期。

(1)分析圖1,曲線中①~③段染色體數(shù)目變化情況為2n→4n→2n,表示的是有絲分裂。

(2)曲線②表示有絲分裂后期,對應(yīng)于圖2中的e;曲線⑤表示減數(shù)第二次分裂后期,對應(yīng)于圖2中的b。

(3)中a、d、e細(xì)胞具有同源染色體,其中a、d細(xì)胞具有2個染色體組,e細(xì)胞具有4個染色體組。

(4)與正常體細(xì)胞相比,a、d、e細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍。

(5)就染色體行為來說,b、e時期的共同特點是著絲點分裂,染色單體分開成為染色體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)過一段時間的保溫后,攪拌、離心后發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在上層清液中,沉淀物的放射性很低,對于沉淀物中還含有少量的放射性的正確解釋是

AT2噬菌體的DNA分子上含有少量的35S

B少量含有放射性35S的蛋白質(zhì)進入大腸肝菌內(nèi)

C離心速度太快,較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中

D經(jīng)攪拌與離心后還是有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在《黃帝內(nèi)經(jīng)》中,五谷被稱之為:粳米、小豆、麥、大豆、黃黍' 現(xiàn)代常用漢語中,通常說的五谷是指:稻谷、麥子、大豆、玉米、薯類,同對也習(xí)慣地將米和面粉以外的糧食稱作雜糧,而五谷雜糧也泛指糧食作物,科研工作若對五谷中的蕎麥和水稻的多對相對性狀的遺傳規(guī)律進行系列實驗研究如下:

實驗一:研究人員為探究蕎麥主莖顏色、花柱長度和瘦果形狀的遺傳規(guī)律,以自交可育的普通蕎麥純種為材料進行雜交實驗,結(jié)果如下表。

組合

親本

F1表現(xiàn)型

F2表現(xiàn)型及數(shù)量

F2理論比

綠莖尖果X綠莖鈍

紅莖尖果

紅莖尖果271 紅莖鈍果90

綠莖尖果211 綠莖鈍果72

?

花柱長X花柱同長

花柱同長

花柱同長126 花柱長34

133

實驗二:進一步對主莖顏色與花柱長度進行研究,結(jié)果如圖。

實驗三:水稻的高桿對矮桿為完全顯性,由一對等位某因A、a控制,抗病對易感病為完全顯性,由另一對等位基因B、b控制,現(xiàn)有純合高桿抗病和純合矮桿易感病的兩種親本雜交,所得F1測交,多次重復(fù)實驗,統(tǒng)計測交后代表現(xiàn)型及比例都近似如下結(jié)果:商桿抗焫;高桿易感。喊珬U抗病:矮桿易感病4: 114。

根據(jù)以上實驗結(jié)果進行分析,請回答下列問題:

1)由實驗一可知,三對相對性狀中,最可能由一對等位基因控制的性狀是_____________

2)研究發(fā)現(xiàn)主莖顏色是由兩對等位基因控制的,且兩對等位基因均含顯性基因時,表現(xiàn)為紅色,那么實驗一甲組合的F2理論比是____________。

3)根據(jù)實驗二的實際結(jié)果分析,紅莖花柱長個體的基因型是__________(用圖中表示基因型的方法表示)。

4)根據(jù)實驗三分析上述兩對等位基因之間_________(填遵循不遵循)基因的自由組合定律。

5)有人針對實驗三實驗結(jié)果做出了如下假說:

控制上述性狀的兩對基因位于________對同源染色體上。

②F1通過減數(shù)分裂形成的雌雄配子的比例為AB:AbaBab=4:1:1:4。

雌雄配子隨機結(jié)合。

若上述假說正確,則用F1自交,其后代中aabb個體出現(xiàn)的概率為________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】克隆技術(shù)的原理是()
A.細(xì)胞的全能性
B.細(xì)胞的相似性
C.動物細(xì)胞的易繁殖、分化速度快。
D.動物細(xì)胞核的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的含義,正確的是()
A.每個生物體內(nèi)的所有細(xì)胞都具有相同的功能
B.生物體內(nèi)的任何一個細(xì)胞可以完成該個體的全部功能
C.生物體的每一個活細(xì)胞都具有發(fā)育成完整個體的潛能
D.生物體的每個細(xì)胞都經(jīng)過產(chǎn)生、分裂、生長、衰老、死亡的全過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗中,將01g/mlNaOH005g/mlCuSO4等量均勻混合,可用于檢測

A梨汁中的還原糖 B花生種子中的脂肪

C豆?jié){中的蛋白質(zhì) D蛋清中的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄酒有養(yǎng)顏益壽之功效。有人把飲用適量的葡萄酒 比作人類的第二生命。釀制葡萄酒時,酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精,此過程不生成

A.ATP B.乳酸 C.丙酮酸 D.CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“性狀分離比的模擬”實驗的敘述,不正確的是

A彩球大小、形狀、質(zhì)地、重量等要一致

B每次抓彩球以前必須搖動小桶,使彩球充分混合

C每次抓彩球,統(tǒng)計的彩球不必放回桶內(nèi),重復(fù)進行多次即可

D抓彩球時應(yīng)雙手同時進行,最好閉眼

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述正確的是

A. A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,a代表低血糖,則b可代表促進肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解

B. A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

C. A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺

D. A代表體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案