（2015春•高臺(tái)縣校級(jí)期末）為了探究酶的專一性，現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（兩者都是非還原糖）以及唾液淀粉酶溶液、斐林試劑、37℃恒溫水浴鍋、沸水浴鍋等材料用具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．要求完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析回答問題．

（1）完善下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

操作

順序

操作項(xiàng)目

試管

1號(hào)

2號(hào)

A

注入可溶性淀粉溶液

2mL

﹣

B

注

﹣

2mL

C

注入

2mL

2mL

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①按照上表中的設(shè)計(jì)，取試管、加溶液；

② ；

③取出試管，分別加入適量的 ，混勻，沸水浴一段時(shí)間；

④ ．

（3）預(yù)期結(jié)果：

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酶具有專一性．

（5）在上述實(shí)驗(yàn)中，如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃，而在其他條件不變的情況下重做上述實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會(huì)比37℃時(shí)淺，其原因是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下有關(guān)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上，運(yùn)用了假說一演繹法
B．艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，證明了遺傳物質(zhì)是DNA
C．薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”，運(yùn)用了假說-演繹法
D．赫爾希和蔡斯用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體進(jìn)行標(biāo)記

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．連續(xù)分裂的細(xì)胞，組成染色體的DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在細(xì)胞周期的（　�。�
A．分裂間期B．分裂前期C．分裂中期D．分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在平板劃線操作的第一步之前、每次劃線之前、劃線結(jié)束時(shí)要灼燒接種環(huán)，其目的依次是（　�。�
①避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者  ②殺死接種環(huán)上殘留的菌種  ③避免雜菌污染培養(yǎng)物．
A．③②①B．①②③C．②①③D．③①①

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•海南校級(jí)期末）某科學(xué)家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子，這種C原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．CO2﹣﹣葉綠體﹣﹣ATP

B．CO2﹣﹣葉綠素﹣﹣ATP

C．CO2﹣﹣乙醇﹣﹣糖類

D．CO2﹣﹣三碳化合物﹣﹣糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．生物技術(shù)就像一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能在使用不當(dāng)時(shí)給人類帶來災(zāi)難．例如，用克隆技術(shù)制造出克隆人，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等．面對(duì)生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮．近年來，生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)爭(zhēng)論涉及面越來越廣．
（1）目前我國(guó)是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國(guó)家之一，關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭(zhēng)論也越來越多，轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及食物安全、生物安全、環(huán)境安全等方面．
（2）“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”，二者在對(duì)人類作用上的區(qū)別是前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥，后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細(xì)胞移植等的疾�。�
（3）現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別，其原因是破壞了人類正常的性別比例，違反了倫理道德．
（4）如果對(duì)流感病毒進(jìn)行改造做成生物武器，其危害性與一般生物武器相比怎樣？利用基因重組技術(shù)獲得的生物武器較一般生物武器危害性大．原因人類從未接觸過該致病微生物，而且無藥可醫(yī)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、試劑、過程等方面的敘述，不正確的有幾項(xiàng)？（　�。�
①番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，適合用作還原糖鑒定的材料
②用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色
③探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，可以不設(shè)不加酶的空白對(duì)照組
④顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細(xì)胞
⑤“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，不能用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
⑥可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來探究酵母菌細(xì)胞呼吸作用的類型
⑦“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，線粒體需要用健那綠染液染色
⑧觀察DNA，RNA的分布實(shí)驗(yàn)，可選洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞做材料．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為光合作用過程示意圖，如果在適宜條件下栽培的小麥，突然將c降低至極低水平（其他條件不變），則短時(shí)間內(nèi)ATP、（CH2O）在葉綠體中的含量變化將會(huì)是（　�。�
A．ATP上升、（CH2O）下降B．ATP、（CH2O）都上升
C．ATP、（CH2O）都下降D．ATP下降、（CH2O）上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的方向（　�。�
A．與膜內(nèi)電荷運(yùn)動(dòng)的方向相反B．與膜內(nèi)電荷運(yùn)動(dòng)的方向相同
C．與膜外電荷運(yùn)動(dòng)的方向相同D．不能確定

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