人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（I、Ⅲ）（如圖）．由此可以推測(cè)（　�。�
A、Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因
B、Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病，男性患病率不等于女性
C、Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病，患者全為男性
D、I片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性
考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題：
分析：分析題干圖片可知II片段是X染色體和Y染色體的同源區(qū)段，I片段只在X染色體上，III片段只在Y染色體上，女性細(xì)胞內(nèi)含有兩條X染色體，男性細(xì)胞內(nèi)含有一條X染色體，一條Y染色體，據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、II片段是X染色體和Y染色體的同源區(qū)段，男性女性是一樣的，A錯(cuò)誤；
B、Ⅱ片段是同源區(qū)段，Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，人群中男性患病率不一定等于女性，B錯(cuò)誤；
C、Ⅲ片段位于Y的非同源區(qū)段，其上的基因控制的遺傳病人群中患病者全為男性，C正確；
D、Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，人群中男性患病率高于女性，D錯(cuò)誤．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是X與Y染色體的 同源區(qū)段與非同源區(qū)段上的基因的遺傳與性別的關(guān)系，主要考查學(xué)生對(duì)伴性遺傳的理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一般情況下，關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要渠道的正確圖解是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物多樣性敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、建立自然保護(hù)區(qū)和進(jìn)行遷地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效方法
C、生物多樣性保護(hù)就是要保護(hù)所有的野生動(dòng)物和所有的野生植物
D、保護(hù)生物多樣性要防治環(huán)境污染，協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜中脂質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工有關(guān)
B、肺炎雙球菌無(wú)線(xiàn)粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
C、細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
D、抗體分泌過(guò)程中囊泡膜經(jīng)膜融合可成為細(xì)胞膜的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)和林業(yè)產(chǎn)品的長(zhǎng)期單一化，將會(huì)使人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展面臨困境．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、許多野生生物失去了原有的棲息地
B、與某些植物相應(yīng)的共生微生物、捕食者等將可能消失
C、不利于生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，能量流動(dòng)無(wú)法進(jìn)行
D、生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性下降，易爆發(fā)病蟲(chóng)害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、新物種只能通過(guò)自然選擇過(guò)程形成，形成的標(biāo)志是生殖隔離
B、長(zhǎng)期地理隔離可能造成不同種群基因庫(kù)組成上發(fā)生顯著差異
C、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
D、突變和基因重組是隨機(jī)的，決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于生物多樣性的間接價(jià)值的是（　�。�
A、提供食物B、調(diào)節(jié)氣候
C、提供燃料D、提供藥物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、隔離與新物種形成是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容之一
B、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C、共同進(jìn)化是指同種生物之間和不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展的過(guò)程
D、種群基因頻率發(fā)生了定向改變，一定發(fā)生了生物進(jìn)化，但不一定產(chǎn)生了新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將少許的二氧化錳和新鮮土豆勻漿分別加入到等量過(guò)氧化氫溶液中，檢測(cè)兩者產(chǎn)生的氣體量．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)，正確的是（注：實(shí)線(xiàn)為加入二氧化錳產(chǎn)生的氣體量，虛線(xiàn)為加入土豆勻漿產(chǎn)生的氣體量）（　　）
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案