8．科研人員研究重組胰高血糖樣肽-l（rhGLP-l）對大鼠血糖濃度和血漿胰島素濃度的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)前大鼠均饑餓12小時(shí)），結(jié)果如下圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．rhGLP-1具有促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的作用
B．rhGLP-1通過促進(jìn)胰島素的分泌來降低血糖濃度
C．從圖甲可知，0-20minrhGLP-l對胰島素分泌的促進(jìn)作用小于葡萄糖的促進(jìn)作用
D．從圖乙可知，0-20min時(shí)間內(nèi)血漿中胰高血糖素濃度最高的為A組

分析 據(jù)圖可知：C組血糖濃度比B組低，C組血漿胰島素濃度比B組高，C組與B組處理的區(qū)別：B組大鼠注射生理鹽水和50%葡萄糖液，C組大鼠注射rhGLP-1和50%葡萄糖液，說明rhGLP-1能促進(jìn)胰島素的分泌；胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖；rhGLP-1能抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素是胰島A細(xì)胞分泌的，故rhGLP-1的靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對照原則、單一變量原則．

解答 解：A、據(jù)以上分析可知，rhGLP-1具有促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的作用，A正確；
B、據(jù)以上分析可知，rhGLP-1通過促進(jìn)胰島素的分泌來降低血糖濃度，B正確；
C、從圖甲可知，0-20minrhGLP-l對胰島素分泌的促進(jìn)作用大于葡萄糖的促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；
D、從圖乙可知，0-20min時(shí)間內(nèi)血漿中胰高血糖素濃度最高的為A組，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題以曲線為載體，主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和獲取信息、圖文轉(zhuǎn)化的能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列有關(guān)生物技術(shù)和工程的說法正確的是（　　）
A．胚胎工程和基因工程都要利用細(xì)胞培養(yǎng)
B．制作果醋時(shí)應(yīng)避免通入空氣以保證有關(guān)菌種正常代謝
C．測定土壤中能分解尿素的細(xì)菌數(shù)目，應(yīng)采用平板劃線法
D．DNA粗提取時(shí)，用95%的冷卻酒精進(jìn)一步純化DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（　�。�
A．抑制膜上載體活性會阻礙細(xì)胞吸收K'
B．大分子物質(zhì)通過載體蛋白進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，需要消耗能量
C．在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞依然進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D．質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞增殖分化的部分過程，a-k表示不同細(xì)胞，①-⑨表示不同的生理過程，請據(jù)圖回答下列問題．（不考慮交叉互換）
（l）圖中b細(xì)胞是精原細(xì)胞；圖中不含同源染色體的細(xì)胞有[e、f]．
（2）e細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，g細(xì)胞處于有絲分裂中期，二者核DNA數(shù)目之比為1：2；該種生物細(xì)胞染色體數(shù)目最多8條．①一⑨中處于一個(gè)細(xì)胞周期的是[⑤⑥⑦]．
（3）等位基因的分離發(fā)生在圖中[d]細(xì)胞所處的時(shí)期，基因的自由組合發(fā)生在圖中[d]細(xì)胞所處的時(shí)期．
（4）j和k細(xì)胞遺傳信息相同，但二者在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上卻有較大差異，造成這種差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)（或遺傳信息的執(zhí)行情況不同）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料．某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到 5 個(gè)不同突變體（生長速率分別為 lg1.2，lg1.4，lg1.6，lg1.8，lg2.0 毫米/7 天）的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．赤霉素和生長素都能促進(jìn)生長速率慢的矮生豌豆生長，但赤霉素的效果更佳
B．該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長速率的突變體和噴施的試劑種類
C．圖中③組的作用是對照，經(jīng)過赤霉素處理產(chǎn)生的變異不能遺傳
D．要研究植物激素的生理功能，選生長速率為lg2.0 毫米/7天的突變體更佳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個(gè)整體
B．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物產(chǎn)生的
D．生物之間的捕食關(guān)系可通過信息傳遞實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷，使線粒體成為具有雙層膜“自噬體”，“自噬體”與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”從而將線粒體分解，請回答與線粒體有關(guān)的問題．
（1）為觀察正常細(xì)胞中的線粒體，可用健那綠進(jìn)行染色，被染色的細(xì)胞一般是（答“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)．
（2）線粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是磷脂雙分子層，其組成成分中，含量最多的是磷脂．“自噬體””與溶酶體結(jié)合的過程說明生物膜具有一定流動(dòng)性．研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)人溶酶體的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，此時(shí)葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，對終產(chǎn)物進(jìn)行檢測時(shí)，所用的試劑是檢測二氧化碳用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)；檢測酒精用重鉻酸鉀的濃硫酸溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為我國某地處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞和轉(zhuǎn)移的相應(yīng)生理過程．據(jù)圖回答問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級遞減，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能．
（2）圖中b、d表示的生理過程是細(xì)胞呼吸，碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物 形式傳遞．
（3）圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物的各個(gè)組成成分之間的關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）A→B→C表示一條食物鏈，若C增重1千克，則至少需要消耗A的量是25千克．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．果酒放久了易產(chǎn)生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可以使沉淀消失，而加入其它的酶無濟(jì)于事，這說明（　�。�
A．酶的催化作用受環(huán)境影響B．酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)
C．酶的催化作用具有專一性D．酒中的這種沉淀是氨基酸

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