【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①、②、③分別表示其對(duì)應(yīng)的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答下面說(shuō)法正確的是
A.若a是胚胎分割技術(shù),則產(chǎn)生的①中,所有個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
B.若b是體外受精技術(shù),則形成②的過(guò)程屬于克隆
C.若c是核移植技術(shù),則形成③的過(guò)程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性
D.胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移
【答案】D
【解析】
試題分析:A.胚胎分割技術(shù)所得到的個(gè)體的基因型完全相同,但表現(xiàn)型不一定完全相同,因?yàn)楸憩F(xiàn)型還受環(huán)境的影響,A錯(cuò)誤;B.體外受精技術(shù)獲得的動(dòng)物是試管動(dòng)物?寺∈峭ㄟ^(guò)細(xì)胞核移植技術(shù)獲得的,B錯(cuò)誤;C.動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性,C錯(cuò)誤;D.胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制(如A 、a ;B 、b ;C、 c ……),當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)(即A_B_C_......)才開紅花,否則開白花,F(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個(gè)純合白花品系,相互之間進(jìn)行雜交,雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下:
根據(jù)雜交結(jié)果回答問題:
(1)這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律?
(2)本實(shí)驗(yàn)中,植物的花色受幾對(duì)等位基因的控制,為什么?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】河南省漯河市多年來(lái)持續(xù)推進(jìn)沙澧河開發(fā),實(shí)施了一系列生態(tài)建設(shè)工程,生態(tài)效應(yīng)逐漸顯著。下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評(píng)價(jià)不合理的是
A. 使物種多樣性程度顯著提高
B. 使生物群落的組成更為復(fù)雜
C. 使生態(tài)系統(tǒng)的類型更加多樣
D. 其主要目的是提高生物多樣性的直接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),卻能在一定時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo),它的作用部位在( )
A.細(xì)胞體 B.軸突 C.突觸間隙 D.樹突
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)物質(zhì)a是 ,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是 。
(2)物質(zhì)b是 ,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是 。若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種,分子中 的不同決定了c的種類不同。
(4)物質(zhì)d是 ,d和 、 都屬于固醇類物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合
A. 同時(shí)發(fā)生于第一次分裂后期
B. 同時(shí)發(fā)生于第二次分裂后期
C. 同時(shí)發(fā)生于第二次分裂末期
D. 分離發(fā)生于第一次分裂,自由組合發(fā)生于第二次分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)。這一結(jié)果直接導(dǎo)致( )
A. 染色體被破壞 B. 高爾基體被破壞
C. 中心體被破壞 D. 分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞分化、分裂、癌變及凋亡的生命歷程圖,其中甲~辛表示相關(guān)生理過(guò)程。下列描述中正確的是( )
A.乙過(guò)程中細(xì)胞的高度分化有可能改變物種的遺傳信息
B.丙過(guò)程中因原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而形成的癌細(xì)胞,其表面的糖蛋白減少,但新陳代謝旺盛
C.丁過(guò)程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中
D.己過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能及其內(nèi)多種酶的活性均降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在雙螺旋DNA模型搭建實(shí)驗(yàn)中,使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體,為了逼真起見,A與T之間以及C與G之間最好分別釘( )
A.2和2個(gè)釘
B.2和3個(gè)釘
C.3和2個(gè)釘
D.3和3個(gè)釘
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