分析 圖甲:根據(jù)A與D之間的雙箭頭和指向A的箭頭最多,可知A是二氧化碳庫,D是生產(chǎn)者,由B、C、D的箭頭關(guān)系可知,B是消費(fèi)者,C是分解者.
圖乙:該食物網(wǎng)中有兩條食物鏈:植物→鼠→蛇;植物→昆蟲→蛙→蛇.
能量流動過程中能量關(guān)系:
攝入量=同化量+糞便量
同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量
生長、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級能量+流入分解者的能量
解答 解:(1)同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量=N+R.
(2)圖乙中的生物成分為生產(chǎn)者和消費(fèi)者,故對應(yīng)圖甲中的B、D;①是光合作用,③是呼吸作用,在①、③過程中碳以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán).
(3)由高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級,則在植物→鼠→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=(1×$\frac{4}{5}$)÷10%÷10%=80kg,在植物→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=(1×$\frac{4}{5}$)÷10%÷10%÷10%=200kg,因此蛇每增加1 kg體重至少消耗植物280kg.同理,假如蛇的食物中,鼠的比例變?yōu)?\frac{2}{5}$,則蛇每增加1kg體重,在植物→鼠→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=(1×$\frac{2}{5}$)÷10%÷10%=40kg,在植物→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=(1×$\frac{3}{5}$)÷10%÷10%÷10%=600kg,則因此蛇每增加1kg體重至少消耗植物640kg.則消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來的$\frac{280}{640}$=$\frac{7}{16}$.
(4)題干所述現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.自我調(diào)節(jié)能力的大小取決于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.
故答案為:
(1)N+R
(2)B、D CO2
(3)280 $\frac{7}{16}$
(4)自我調(diào)節(jié) 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度(生物種類的多少、物種豐富度的高低)
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、演替、穩(wěn)定性等相關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲 | B. | 向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲 | ||
C. | 向A側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲 | D. | 向B側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | |
實驗處理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加熱殺死的S型菌 | 注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌 |
實驗現(xiàn)象 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌 |
A. | 實驗的關(guān)鍵現(xiàn)象是第4組小鼠死亡并分離到S型活細(xì)菌 | |
B. | 對第4組實驗的分析必須是以1-3組的實驗為參照 | |
C. | 本實驗說明R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化 | |
D. | 本實驗結(jié)論為“DNA是使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無青霉素過敏史的人使用青霉素不需要做“皮試” | |
B. | 糖尿病患者可通過口服或注射胰島素來緩解癥狀 | |
C. | 及時補(bǔ)充血漿蛋白和K鹽可以有效緩解組織水腫癥狀 | |
D. | 艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫失調(diào)的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
飼喂條件 基因型 | BB | Bb | bb |
正常飼喂 | 褐色 | 褐色 | 黃色 |
加入銀鹽飼喂 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
組別 | 親本(P) | 飼喂條件 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 | |
雌性 | 雄性 | |||
Ⅰ | 甲:黃色 | 乙:黃色 | 加入銀鹽飼喂 | 金黃 |
Ⅱ | 丙:褐色 | 丁:黃色 | 正常飼喂 | 褐色78 黃色75 |
Ⅲ | 戊:黃色 | 己:褐色 | 正常飼喂 | 褐色113 黃色36 |
步驟 | 思路一 | 思路二 |
① | 用果蠅甲與正常飼喂的黃色雄果蠅雜交 | 將實驗組Ⅰ的子代進(jìn)行自由交配 |
② | 子代用不含銀鹽的食物飼養(yǎng) | 同思路一的步驟② |
③ | 觀察并統(tǒng)計子代體色表現(xiàn)型及比例 | 同思路一的步驟③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦 | |
B. | 因觀察材料較少,細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮 | |
C. | 為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 | |
D. | 一個視野中,用10×物鏡看到8個細(xì)胞,用40×物鏡看到32個細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類的多指(A)對正常指(a)為顯性,屬于常染色體遺傳病。在一個男性多指患者(Aa)的下列各細(xì)胞中,含或可能含顯性基因A的共有幾項①精原細(xì)胞②成熟的紅細(xì)胞③初級精母細(xì)胞④次級精母細(xì)胞⑤精子⑥白細(xì)胞
A.2
B.3
C.4
D.5
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