【題目】果蠅的正常眼和粗糙眼（RU/ru）、長翅和殘翅（B/b）分別為兩對相對性狀，兩對基因都位于常染色體上�，F(xiàn)用純種正常眼長翅雌果蠅和純種粗糙眼殘翅雄果蠅雜交得F1，F1均為正常眼長翅。不考慮基因突變和染色體交叉互換，請回答下列問題：

（1）果蠅作為遺傳學(xué)材料的優(yōu)點(diǎn)有____（答出一點(diǎn)即可）。

（2）根據(jù)題意，可知兩對相對性狀中的顯性性狀分別是____。F1的基因型是________。

（3）請用上述實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證這兩對基因都位于同一對染色體上。要求：寫出2種驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果__________。

【答案】易飼養(yǎng)、繁殖快、有易于區(qū)分的相對性狀等 正常眼、長翅 BbRUru 實(shí)驗(yàn)思路：讓F1雌雄果蠅交配，統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。

預(yù)期結(jié)果：正常眼長翅∶粗糙眼殘翅=3∶1。

實(shí)驗(yàn)思路：讓F1雌果蠅與親本的純種粗糙眼殘翅雄果蠅交配，統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。

預(yù)期結(jié)果：正常眼長翅∶粗糙眼殘翅=1∶1。

【解析】

根據(jù)題意“用純種正常眼長翅雌果蠅和純種粗糙眼殘翅雄果蠅雜交得F1，F1均為正常眼長翅”，說明正常眼、長翅均為顯性性狀，則親本基因型為BBRURU、bbruru，子一代基因型為BbRUru。

（1）果蠅個(gè)體（體積）小，易飼養(yǎng)，繁殖快，染色體少易觀察，具有易于區(qū)分的相對性狀，是遺傳實(shí)驗(yàn)常選的實(shí)驗(yàn)材料。

（2）根據(jù)上述分析可知，兩對相對性狀中的顯性性狀分別是正常眼、長翅。F1的基因型是BbRUru。

（3）若通過一次雜交實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證這兩對基因都位于同一對染色體上，可讓F1雌雄果蠅交配，并統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。若兩對基因都位于同一對染色體上，不考慮基因突變和染色體交叉互換，則親本BBRURU中 B和RU連鎖，bbruru中b和ru連鎖，F1的基因型為BbRUru，產(chǎn)生的配子和比例為BRU∶bru=1∶1，F1雌雄果蠅自由交配，子二代中BBRURU∶BbRUru∶bbruru=1∶2∶1，表現(xiàn)型為正常眼長翅∶粗糙眼殘翅=3∶1。也可以讓F1雌果蠅（BbRUru）與親本的純種粗糙眼殘翅雄果蠅（bbruru）交配，統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。由于BbRUru產(chǎn)生的配子和比例為BRU∶bru=1∶1，bbruru只產(chǎn)生bru一種配子，所以子二代為BbRUru∶bbruru=1∶1，即正常眼長翅∶粗糙眼殘翅=1∶1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”體現(xiàn)了人與自然和諧發(fā)展的理念。下列說法正確的是（ ）

A.物種滅絕與大氣中臭氧層的破壞無關(guān)

B.提倡低碳生活、綠色出行可減少污染物的排放

C.垃圾分類處理有助于減少污染，農(nóng)村與城市的處理方式相同

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地區(qū)，應(yīng)先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，后考慮環(huán)境保護(hù)問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1981年，我國科學(xué)工作者在世界上首次人工合成了酵母丙氨酸tRNA（用tRNAvAla表示）。回答下列問題：

（1）tRNA在細(xì)胞中以___________（填“DNA的一條鏈”或“tRNA”）為模板，以四種___________作為原料合成。

（2）在翻譯過程中，tRNAvAla的一段攜帶丙氨酸，另一端的三個(gè)堿基與mRNA上___________進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對。

（3）在測定人工合成的tRNAvAla活性時(shí)，科學(xué)工作者先將3H-丙氨酸與tRNAvAla結(jié)合為3H-丙氨酸tRNAvAla，然后加入蛋白質(zhì)的生物合成體系中。若在新和成的多肽鏈中含有___________，則表明人工合成的tRNAvAla具有生物活性。

（4）除tRNAvAla外，還有其他不同的tRNA也能攜帶丙氨酸，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.所有動物都有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式

B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧，作用范圍較廣泛

C.體液調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度較緩慢，因此作用時(shí)間較長

D.內(nèi)分泌腺所分泌的激素不會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】扁桃體是儲存T細(xì)胞的重要場所。慢性扁桃體炎會降低患兒的細(xì)胞免疫，切除扁桃體是目前有效的治療方式。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.扁桃體、胸腺都是T細(xì)胞成熟和分布的場所

B.細(xì)胞免疫中T細(xì)胞密切接觸靶細(xì)胞使其裂解死亡

C.扁桃體反復(fù)發(fā)炎可能使其部分組織遭到破壞，造成T細(xì)胞數(shù)量增多

D.切除扁桃體可能會影響機(jī)體對病原體的防衛(wèi)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。下列關(guān)于下丘腦功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.下丘腦既可以作為神經(jīng)中樞，又可以分泌某些激素

B.下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素的調(diào)節(jié)

C.在寒冷環(huán)境下，下丘腦能感受到體溫變化并產(chǎn)生冷覺

D.下丘腦的細(xì)胞分泌多種下丘腦調(diào)節(jié)激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明的手指不小心碰到剛出鍋的饅頭后迅速無意識地將手縮回，隨后大叫一聲“好燙！”。小芳聽到后及時(shí)把打算拿饅頭的手縮了回來。下表與這兩位同學(xué)縮手行為有關(guān)的比較項(xiàng)目，正確的一項(xiàng)是（ ）

選項(xiàng)

比較項(xiàng)目

小明

小芳

A

反射弧的完整性

不完整

完整

B

是否需要大腦皮層參與

一定需要

一定需要

C

參與反射的神經(jīng)元數(shù)量

少

多

D

縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量

多

少

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)化思想從提出到被人們普遍接受經(jīng)歷了曲折的過程。下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.拉馬克認(rèn)為生物是不斷進(jìn)化的，進(jìn)化方向是從低級到高級從簡單到復(fù)雜

B.達(dá)爾文從事實(shí)出發(fā)論證了生物是不斷進(jìn)化的，對進(jìn)化原因也提出了合理解釋

C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在全面接受自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深化和發(fā)展

D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是多學(xué)科知識交融的結(jié)果仍在爭論中不斷地向前發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)微生物分離和培養(yǎng)的知識，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室中常用的凝固劑是____________

（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是____________，因此需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行___________處理。

（3）在純化微生物的過程中，進(jìn)行平板劃線時(shí)，劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán)，目的是___________。若用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種，在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液的量一般不超過0．1mL，其原因是____________。

（4）甲、乙兩同學(xué)在接種完成后，先將平板倒置，然后再放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，倒置培養(yǎng)的目的是___________。

（5）若要從土壤中分離纖維素分解菌，常用剛果紅（CR）染色法進(jìn)行篩選。培養(yǎng)基中纖維素分解菌菌落周圍出現(xiàn)透明圈的原因是____________。

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同步練習(xí)冊答案