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下列在生物體內發(fā)生的反應，錯誤的是(　　)

A. 藍藻進行光合作用的反應式：CO2＋H2O (CH2O)＋O2

B. 植物吸收無機鹽時消耗ATP的反應式：ATPADP＋Pi＋能量

C. 酵母菌進行發(fā)酵的反應式：C6H12O62C2H5OH(酒精)＋2CO2＋能量

D. 乳酸菌進行無氧呼吸的反應式：C6H12O62C3H6O3(乳酸)＋能量

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鄭州、平頂山、濮陽市高三第二次質量預測（二模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實驗小組為了探究低溫處理對同種異體跟腱移植時免疫排斥反應的影響，將60只兔隨機分為6組，A組經超低溫處理跟腱20條移植給C組，B組經普通低溫處理跟腱20條移植給D組，E組在常溫下處理跟腱20條移植給F組，一段時間后C、D、F組小鼠體內相關指標檢測結果如下表所示，回答下列問題：

組別

吞噬細胞中發(fā)揮吞噬功能的比例（％)

淋巴細胞增殖能力

C組

63.94

0.18

D組

72.94

0.28

F組

85.38

0.38

(1)本實驗因變量是_____________，設置對照組的目的是____________。

(2)被移植的跟腱在免疫學上相當于________________，其中參與移植排斥反應的主要是T細胞，是由_____細胞增殖分化形成的，其成熟部位是在__________________。

(3)由實驗數據可以得出的結論為___________________。

(4)免疫系統的功能有__________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市高二3月學生學業(yè)能力調研生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察四分體最好的材料是（ ）

A. 幼嫩的葉片 B. 幼嫩的花藥 C. 幼嫩的根尖 D. 幼嫩的果實

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三第二次統一考試（3月）理綜生物（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中，有關操作時間的長短對實驗現象或結果影響的敘述，正確的是

A. 在“質壁分離與復原”的實驗中，第二次與第三次觀察間隔時間的長短對實驗現象的影響相同

B. 在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，解離時間的長短對實驗現象的影響相同

C. 在“32P標記的噬菌體侵染細菌”的實驗中，保溫時間過長或過短時上清液檢測結果相同

D. 用標志重捕法調查種群密度時，兩次捕獲間隔時間的長短對調查結果的影響相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省廣州市高一（重點班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是光合作用過程的圖解，請回答下列問題。

（1）植樹造林是緩解溫室效應的重要措施之一，這是因為綠色植物光合作用的_____。

（3）請把上述光合作用過程用總反應式來概括。 ____________________

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省廣州市高一（重點班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于植物呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

B．是否產生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別

C．高等植物進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸

D．種子庫中貯藏的風干種子不進行呼吸作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省廣州市高一（重點班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

做葉綠體色素提取和分離實驗時，濾紙條上出現的4條色素帶中，在層析液中溶解度最大的和色素帶最寬的分別是

A. 葉綠素b和葉綠素a B. 胡蘿卜素和葉黃素

C. 葉綠素b和葉黃素 D. 胡蘿卜素和葉綠素a

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省廣州市高一（重點班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體進行有氧呼吸的場所是

A. 肺泡 B. 細胞質基質

C. 線粒體 D. 細胞質基質和線粒體

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省嘉興市高三3月選考科目教學測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統中植物、旅鼠、旅鼠的天敵之間數量變化關系如圖1 所示（圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個體數量）。圖2為該生態(tài)系統中能量流動過程，①〜⑤表示有關能量及其數量，其中①表示生物B攝入的食物中所含有的能量。

請回答：

（1）圖1中3種生物可構成一條食物鏈______________(用箭頭和圖中文字表示）。若該生態(tài)系統中旅鼠因某種原因（如遷入）而增加，則旅鼠的天敵數量將____________，植物的數量會減少，而植物的減少反過來就會抑制旅鼠數量的增加。這種________________最初發(fā)生的變化的調節(jié)就是負反饋調節(jié)。

（2）圖1中乙對應的圖2中的營養(yǎng)級是__________(用圖中字母表示）。用圖2中序號計算用于B生長繁殖的能量，計算公式是________________。由于②＜①，生態(tài)系統的能量流動具有______________的特點。

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