7.在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié).圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對(duì)細(xì)胞縱向伸長的影響.己知赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長的作用,而生長素合成過程中會(huì)有ACC合成酶的合成,這種酶是合成乙烯必要的.請(qǐng)回答下列問題:

(1)生長素的化學(xué)名稱是吲哚乙酸,其促進(jìn)細(xì)胞生長具有兩重性特點(diǎn).
(2)結(jié)合c、d兩過程分析:高濃度生長素條件下,細(xì)胞縱向生長受到抑制可能原因是高濃度的生長素促進(jìn)了乙烯的合成,乙烯抑制了細(xì)胞的縱向伸長.
(3)赤霉素能夠促進(jìn)莖桿伸長的原因可能是促進(jìn)了生長素的產(chǎn)生,抑制了生長素的分解.
(4)研究發(fā)現(xiàn),乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于正反饋調(diào)節(jié).
(5)某研究小組想知道生長素和赤霉素在促進(jìn)月季插條生根方面是否有協(xié)同作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
a.取生長狀況相同的一年生月季枝條若干,平均分成四組,每組10根,編號(hào)甲、乙、丙、。
b.甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長素溶液、細(xì)胞分裂素溶液和一定比例的生長素與細(xì)胞分裂素混合溶液處理相同的時(shí)間,丁組不做處理.
c.在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)每組插條的平均生根數(shù).
①該實(shí)驗(yàn)中每組選取10根插條的目的是防止實(shí)驗(yàn)偶然性誤差.
②該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)丁組的目的是空白對(duì)照.
③若出現(xiàn)甲乙丙三組插條生根數(shù)均多于丁組,且丙組多于甲乙兩組結(jié)果,則說明赤霉素和生長素在促進(jìn)月季插條生根方面具有協(xié)同作用.

分析 1、生長素的生理作用兩重性表現(xiàn)在:生長素既能促進(jìn)生長也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果也能疏花疏果;脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落.
2、析圖:由圖可知赤霉素促進(jìn)了生長素的產(chǎn)生,抑制了生長素的分解,從而促進(jìn)莖桿伸長;高濃度的生長素促進(jìn)了乙烯的合成,乙烯抑制了細(xì)胞的縱向伸長.

解答 解:(1)生長素又稱吲哚乙酸,具有兩重性特點(diǎn).
(2)由圖可知高濃度的生長素促進(jìn)了乙烯的合成,乙烯抑制了細(xì)胞的縱向伸長
(3)赤霉素能夠促進(jìn)莖桿伸長的原因可能是促進(jìn)了生長素的產(chǎn)生,抑制了生長素的分解.
(4)乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生表示是正反饋
(5)①每組選取10根插條的目的是防止實(shí)驗(yàn)偶然性誤差;
②設(shè)計(jì)丁組的目的是空白對(duì)照;
③赤霉素和生長素在促進(jìn)月季插條生根方面具有協(xié)同作用出現(xiàn)的結(jié)果是甲乙丙三組插條生根數(shù)均多于丁組,且丙組多于甲乙兩組.
故答案為:
(1)吲哚乙酸 兩重性
(2)高濃度的生長素促進(jìn)了乙烯的合成,乙烯抑制了細(xì)胞的縱向伸長
(3)促進(jìn)了生長素的產(chǎn)生,抑制了生長素的分解
(4)正反饋
(5)①防止實(shí)驗(yàn)偶然性誤差 ②空白對(duì)照 ③甲乙丙三組插條生根數(shù)均多于丁組,且丙組多于甲乙兩組.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長素的生理作用兩重性、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究生長素和赤霉素在促進(jìn)月季插條生根方面是否有協(xié)同作用,意在考察學(xué)生識(shí)圖能力,獲取信息的能力,把握實(shí)驗(yàn)變量的能力,綜合性較強(qiáng),難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成.生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2•a).請(qǐng)回答下列有關(guān)的問題:
植物田鼠
固定太陽能總量攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1032.44×1072.25×1072.18×107
(1)田鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外,還受該種群的出生率、死亡率、年齡組成和性別比例等因素的影響.
(2)在研究過程中,可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大.
(3)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是3%.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴姆较颍?br />(4)該棄耕地很快形成了雜草,幾年后小灌木生長起來…,隨演替的進(jìn)行,群落的物種組成越來越多,垂直結(jié)構(gòu)越來越顯著,這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.科學(xué)家在黑毛鼠、白毛鼠、黃毛鼠的受精卵分裂成8個(gè)細(xì)胞時(shí),用特制的吸管把8細(xì)胞胚吸出輸卵管,然后用一種酶將包裹在各個(gè)胚胎上的黏液溶解,再把這三種鼠的8細(xì)胞胚放在同一溶液中使之組裝成一個(gè)具有24個(gè)細(xì)胞的“組裝胚”.把“組裝胚”移植到一只老鼠的子宮內(nèi),不久,一只奇怪的組裝鼠問世了,這只組裝鼠全身披著黃、白、黑三種不同顏色的皮毛.請(qǐng)分析上述材料回答下列問題:
(1)獲得的8細(xì)胞胚胎屬于胚胎早期發(fā)育的卵裂期.
(2)用“某種酶”處理獲得的胚胎,該酶是胰蛋白酶;“同一溶液”從細(xì)胞培養(yǎng)的角度分析,除含有必需的已知營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須添加血清.
(3)將24細(xì)胞胚胎移入一只老鼠子宮內(nèi)的技術(shù)是胚胎移植,該技術(shù)的意義是可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力.
(4)若要獲得多個(gè)組裝鼠,可將組裝胚培養(yǎng)至桑椹胚、囊胚期進(jìn)行切割,切割時(shí)需注意對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等切割.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示科研人員利用固定化葡萄糖異構(gòu)酶來生產(chǎn)高果糖漿的過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.固定葡萄糖異構(gòu)酶時(shí),采用方法2比方法3對(duì)酶的活性影響要小
B.在生產(chǎn)過程中,須嚴(yán)格控制好pH、溫度、溶解氧等環(huán)境因素
C.在生產(chǎn)過程中,通過控制閥調(diào)節(jié)果糖流出的速率以保證反應(yīng)充分進(jìn)行
D.由于固定化葡萄糖異構(gòu)酶活性不會(huì)降低,此反應(yīng)柱可持續(xù)用于生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.研究表明,無論是真核生物還是原核生物細(xì)胞中,DNA復(fù)制的起始必須先合成一段長度約為10個(gè)核苷酸左右的RNA分子作為引物.下圖是驗(yàn)證DNA復(fù)制需要RNA分子作為引物的實(shí)驗(yàn)過程,M13噬菌體是一種單鏈環(huán)狀DNA病毒,侵入大腸桿菌后能復(fù)制形成雙鏈環(huán)狀DNA,利福平是一種RNA聚合酶抑制劑.請(qǐng)分析回答:

(1)M13噬菌體的單鏈環(huán)狀DNA復(fù)制開始時(shí),首先需要通過轉(zhuǎn)錄過程合成一小段RNA,轉(zhuǎn)錄過程需要的原料是核糖核苷酸.若M13噬菌體的單鏈環(huán)狀DNA中各種堿基的含量為:a%A,b%G,c%T和d%C,則雙鏈環(huán)狀DNA中,堿基A的含量為$\frac{(a%+c%)}{2}$.
(2)與實(shí)驗(yàn)一相比,實(shí)驗(yàn)二無M13雙鏈環(huán)狀DNA的原因是利福平抑制了大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)RNA聚合酶的活性,無法合成RNA作為復(fù)制的引物,實(shí)驗(yàn)三有M13雙鏈環(huán)狀DNA的原因是加入利福平之前,大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)合成的RNA仍能作為復(fù)制的引物.
(3)生物體內(nèi)DNA復(fù)制過程中,子鏈延伸需要引物的原因是DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到已有的核酸片段上,子鏈片段在DNA連接酶作用下連接起來.
(4)PCR技術(shù)通常需要長度為20~30個(gè)核苷酸的DNA片段作為引物,如果引物過短,則對(duì)擴(kuò)增結(jié)果的影響是會(huì)擴(kuò)增出更多的非目標(biāo)DNA分子.

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空 2分,共 14 分)在一個(gè)自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(由 A、a 控制);棒眼與紅眼為一對(duì)相對(duì)性狀(由 B、b控制).現(xiàn)有兩果蠅雜交,得到 F1表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表.

請(qǐng)回答:

(1)親代果蠅的基因型分別為

(2)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 。

(3)1915年,遺傳學(xué)家 Bridges 發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與 X 射線處理過的棒眼雄果蠅進(jìn)行雜交,總能在某些雜交組合的 F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅.該種紅眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變還是父本棒眼果蠅 X 染色體缺失了顯性基因 B(B 和 b基因都沒有的受精卵不能發(fā)育)。

①請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測.

實(shí)驗(yàn)步驟: 。

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅= ,則是由于基因突變。

若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅= ,則是由于父本棒眼果蠅 X 染色體缺失.

②四幅圖是 Bridges 對(duì)幼蟲的唾腺細(xì)胞進(jìn)行鏡檢發(fā)現(xiàn)的兩條 X 染色體聯(lián)會(huì)情況示意圖(字母表示染色體上不同的區(qū)段),哪個(gè)支持上面的第二種預(yù)測?

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生物學(xué)某些概念之間的相互關(guān)系.下列對(duì)此敘述正確的是

A.若 A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,則 B 可表示被動(dòng)運(yùn)輸、C表示主動(dòng)運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用

B.若 A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成,則 B、C、D可分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)

C.若 A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié),B、C、D可分別表示基因突變、 自然選擇、 生殖隔離

D.若 A表示保護(hù)生物多樣性的措施,B是保護(hù)基因、C是保護(hù)物種、D是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A.探究 PH對(duì)酶活性的影響時(shí),一般不用淀粉作為底物

B.探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí),不能用碘液檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.用 H2O2作底物驗(yàn)證酶的高效性時(shí),通過測定氣泡或者氧氣釋放的多少可達(dá)到目的

D.探究淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先用設(shè)定的溫度分別處理底物和酶液后再混合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化.下列敘述不正確的是( 。
A.甲→乙的過程中,此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶參與相關(guān)物質(zhì)的合成
B.減數(shù)第一次分裂過程中不存在戊時(shí)期圖形
C.植物根尖細(xì)胞處于丁→戊的過程時(shí),高爾基體的活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)
D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)與核內(nèi)DNA分子數(shù)相等

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