A. | 在A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子 | |
B. | 細(xì)胞間的信息交流是細(xì)胞膜功能的一種體現(xiàn) | |
C. | 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白 | |
D. | 細(xì)胞間信息交流只有圖中3種方式 |
分析 細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1、相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3、通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
解答 解:A、在A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子,A正確;
B、細(xì)胞間的信息交流是細(xì)胞膜功能的一種體現(xiàn),B正確;
C、細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白,C正確;
D、細(xì)胞間信息交流除了圖中3種方式,還有高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動(dòng)性.②功能特征:具有選擇透過(guò)性.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過(guò)性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高考模擬卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理,其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后,能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合。
(1)由圖可知:血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是 ,其中樞位于 。支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌,卻不影響胰島A細(xì)胞的分泌,原因
是 。
(2)胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu),若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生 (抗體1/抗體2);消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過(guò) 治療。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將重組DNA分子導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的常用方法是( )
A.花粉管通道法 B.氯化鈣處理法 C.顯微注射法 D.土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 另一神經(jīng)元產(chǎn)生興奮 | B. | 突觸得以為下一次傳遞作好準(zhǔn)備 | ||
C. | 另一神經(jīng)元受到抑制 | D. | 反射過(guò)程完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的物質(zhì)D在細(xì)胞膜的內(nèi)外都有大量分布 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖中B的厚度變小,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 | |
C. | 若該圖表示根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過(guò)中耕松土可促進(jìn)b過(guò)程對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 若該圖表示線粒體膜,則O2、CO2的運(yùn)輸過(guò)程可分別用圖中b和c過(guò)程表示 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶連接的是兩條鏈堿基對(duì)之間的氫鍵 | |
B. | DNA連接酶連接的是黏性末端兩條鏈主鏈上的磷酸和脫氧核糖 | |
C. | DNA連接酶連接的是將單個(gè)的脫氧核苷酸連接到主鏈上 | |
D. | 同一種DNA連接酶可以切出不同的黏性末端 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 17847株 | B. | 3966株 | C. | 7932株 | D. | 15864株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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