A. | 顫藻 | B. | 細(xì)菌 | C. | 人 | D. | 菠菜 |
分析 分析題圖:該圖為線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)圖,具有這兩種細(xì)胞器的細(xì)胞是綠色植物細(xì)胞,據(jù)此答題.
解答 解:AB、顫藻、大腸桿菌屬于原核生物,其細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器,AB錯(cuò)誤;
C、人是高等動(dòng)物,其細(xì)胞中不含葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、菠菜是植物,其細(xì)胞中可以含有葉綠體和線粒體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器;識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干信息進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔上皮細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜,表皮細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁 | |
B. | 細(xì)胞中都有線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 | |
C. | 只要時(shí)間足夠長(zhǎng),在蒸餾水中都能吸水漲破 | |
D. | 都可作為觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲可能是葉綠素,能吸收光能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 乙可能是血紅蛋白,有運(yùn)輸氧的作用 | |
C. | 丙可能是磷脂,是細(xì)胞膜的主要成分 | |
D. | 甲、乙、丙一定是同一類物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞所處時(shí)期為后期 | B. | 此時(shí)期己開始出現(xiàn)胞質(zhì)分裂 | ||
C. | 該細(xì)胞中含2個(gè)中心體 | D. | 該細(xì)胞中含8個(gè)DNA,8條染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ③⑤ | C. | ②④⑤⑦⑧ | D. | ②④⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是( )
A.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵
B.劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落
C.高溫滅菌目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢
D.稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血管擴(kuò)張,減少產(chǎn)熱 | B. | 血管收縮,增加散熱 | ||
C. | 血管擴(kuò)張,增加散熱 | D. | 血管收縮,減少產(chǎn)熱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膽汁分泌增加 | B. | 胃腸蠕動(dòng)加快腦 | C. | 支氣管擴(kuò)張 | D. | 瞳孔縮小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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