A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 |
B、多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對(duì)生命整體不起作用,且新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
C、1665年,英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) |
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
赤霉素濃度(mg/L) | 光合速率(μmol CO2?m-2?s-1) | 葉綠素含量(mg chl?gFW-1) | 氣孔相對(duì)開放度(%) | 胞間CO2濃度(μmol mol-1) |
0 | 14.17 | 2.84 | 59 | 177.10 |
20 | 14.21 | 2.89 | 74 | 169.56 |
40 | 15.51 | 3.30 | 84 | 151.38 |
60 | 13.76 | 2.69 | 51 | 182.19 |
赤霉素濃度(mg/L) | 光補(bǔ)償點(diǎn)(lx) | 光飽和點(diǎn)(lx) |
0 | 69.15 | 1371 |
20 | 24.42 | 1422 |
40 | 24.38 | 1630 |
60 | 52.91 | 1525 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A與B走向一極,a與b走向另一極 |
B、A與a走向一極,B與b走向另一極 |
C、a與b走向一極,a與B走向另一極 |
D、走向兩極的均為A、a、B、b |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
B、是遺傳信息儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所 |
C、DNA主要存在于細(xì)胞核中 |
D、蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、H、O、Ca、Mg |
B、Fe、Mn、B、Mo、S |
C、P、N、K、Ca、Mg |
D、Mo、Zn、Cu、B、Fe |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、下丘腦通過垂體促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育 |
B、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過高時(shí),上圖中激素X的含量增加 |
C、圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 |
D、促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、健康人的汗液不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng) |
B、在鑒定還原糖時(shí)為避免樣液本身顏色的干擾,應(yīng)選取接近白色或無(wú)色的甘蔗提取液 |
C、將糖尿病患者的尿液與本尼迪特試劑混合,水浴一段時(shí)間后,就會(huì)出現(xiàn)紅黃色沉淀 |
D、將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液最終變成紫色 |
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