拜爾曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè),胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長(如圖)。這個實(shí)驗(yàn)證明( )
A. 尖端能產(chǎn)生某種“影響”
B. 合成“影響”不需要光照
C. 彎曲生長是因?yàn)椤坝绊憽狈植疾痪鶆?/p>
D. “影響”不能促進(jìn)胚芽鞘的生長
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了
①等位基因的分離
②同源染色體的聯(lián)會
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
④非等位基因的自由組合
A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省商丘市高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學(xué)構(gòu)建的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型,下列有關(guān)敘述正確的是
A. ①②③④分別指的是出生率、死亡率、遷入率和遷出率
B. 春節(jié)前后,某市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④
C. 某市街道旁每隔5米種垂柳一棵,這是對種群數(shù)量特征的描述
D. 利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑤,進(jìn)而影響種群的數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb(兩對基因是獨(dú)立遺傳)的植物,將其花粉離體培育成幼苗,再用秋水仙素處理,所有成體進(jìn)行自交,產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型種類及比例是( )
A. 2種,1∶1 B. 4種,1∶1∶1∶1
C. 2種,3∶1 D. 4種,9∶3∶3∶1
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于作物育種的敘述,正確的是( )
A. 選擇育種不僅周期很短而且可選擇的范圍是有限的
B. 改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C. 培育無子西瓜需用花粉處理三倍體西瓜的雌蕊柱頭
D. 袁隆平培育的高產(chǎn)抗病雜交水稻是基因突變的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為一突觸的結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一個靈敏電流計(jì)。已知ab=bd,若分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次( )
A.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)1次
B.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)1次
C.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)2次
D.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)0次
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一簡單反射弧中,只有感覺神經(jīng)元A和運(yùn)動神經(jīng)元B,則當(dāng)A接受刺激后,興奮的傳導(dǎo)方向是( )
A.A的樹突→B的軸突 B.B的軸突→A的軸突
C.B的軸突→A的胞體 D.A的軸突→B的樹突
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的敘述中,正確的是
A. 突變和基因重組是隨機(jī)的,種間關(guān)系決定生物進(jìn)化的方向
B. 新物種只能通過自然選擇過程形成,形成的標(biāo)志是生殖隔離
C. 同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代,同一物種的雌雄個體之間則不能
D. 噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,而使害蟲朝抗藥性逐漸增強(qiáng)的方向進(jìn)化
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科目:高中生物 來源:2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(二模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物高莖(A)對矮莖(a)顯性,紅花(B)對白花(b)顯性。現(xiàn)有紅花高莖植株與白花矮莖植株雜交,子一代植株性狀表現(xiàn)與比例如下表:
則:紅花高莖親本的基因型是( )
A. B. C. D.
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