A. | 有氧呼吸過(guò)程中標(biāo)記18O2,則18O最先出現(xiàn)在CO2中 | |
B. | 用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,14C轉(zhuǎn)移的途徑為:14CO2→14C5→(14CH2O) | |
C. | 3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)胰腺胰泡細(xì)胞,標(biāo)記元素依次出現(xiàn)的部位為:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→線粒體→高爾基體→細(xì)胞膜→細(xì)胞外 | |
D. | 若用18O標(biāo)記H218O,則晴朗白天植物周圍空氣中可以檢測(cè)到18O2 |
分析 1、光合作用和呼吸作用的綜合圖解:
2、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
解答 解:A、有氧呼吸過(guò)程中,O2參與第三階段形成H2O,A錯(cuò)誤;
B、光合作用CO2和C5反應(yīng)生成C3,隨后還原生成(CH2O),因此用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,14C轉(zhuǎn)移的途徑為14CO2→14C3→(14CH2O),B錯(cuò)誤;
C、分泌蛋白合成分泌過(guò)程中線粒體提供能量,不直接參與過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、光合作用過(guò)程中,H218O在光反應(yīng)過(guò)程中光解生成18O2,所以晴朗白天植物周圍空氣中可以檢測(cè)到18O2,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用、細(xì)胞器等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程;識(shí)記細(xì)胞光合作用和呼吸作用的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南常德石門(mén)第一中學(xué)高二下月考生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
環(huán)境污染已成為人類社會(huì)面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù),下面名詞中與環(huán)境污染有關(guān)的是
①溫室效應(yīng)
②赤潮
③酸雨
④光化學(xué)污染
⑤臭氧空洞
⑥潮汐
⑦地?zé)?/p>
A.①②③④⑥ B.①②③④⑤
C.②③④⑤⑥⑦ D.①③④⑤⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系 | |
C. | 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
B. | O2不足條件下不能進(jìn)行該過(guò)程 | |
C. | 圖中產(chǎn)生的[H]用于有氧呼吸第二階段反應(yīng) | |
D. | 上圖中的ATP合成量小于ATP的分解量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)而T細(xì)胞不能 | |
B. | 溶菌酶殺滅細(xì)菌屬于非特異性免疫 | |
C. | 自身細(xì)胞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為抗原 | |
D. | 人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞 | |
B. | 圖甲所示的變異屬于基因重組 | |
C. | 如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種 | |
D. | 該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代 |
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