14．某男子表現(xiàn)型正常，但其一條M號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲，減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙，配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極．下列敘述正確的是（　�。�
A．觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞
B．圖甲所示的變異屬于基因重組
C．如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種
D．該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接時(shí)，還丟失了一小段染色體，明顯是染色體變異；減數(shù)分裂時(shí)同源染色體發(fā)生分離，應(yīng)該產(chǎn)生14號(hào)和21號(hào)、異常、14 號(hào)和異常、21 號(hào)、14號(hào)、異常和21號(hào)共6種精子．

解答 解：A、有絲分裂中期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，所以觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂期的細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)題意和圖示分析可知：A、一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接時(shí)，還丟失了一小段染色體，明顯是染色體變異，B錯(cuò)誤；
C、減數(shù)分裂時(shí)同源染色體發(fā)生分離，應(yīng)該產(chǎn)生（14號(hào)和21號(hào)、異常，14號(hào)和異常、21號(hào)，14號(hào)、異常和21號(hào)）共6種精子，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)配對(duì)的三條染色體中，正常的14號(hào)和21號(hào)兩條染色體在一起時(shí)，就能產(chǎn)生正常的精子，因而生育出染色體組成正常的后代，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題通過染色體變異和精子形成過程圖例的分析，考查染色體變異、減數(shù)分裂過程、非同源染色體自由組合等知識(shí)，考查了學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．等量的酵母菌培養(yǎng)在甲、乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中，甲組進(jìn)行有氧呼吸，乙組進(jìn)行發(fā)酵，若兩組消耗了等量的葡萄糖，則下列說法不正確的是（　�。�
A．兩組釋放的CO2不相等
B．兩組共釋放的CO2與消耗的O2不相等
C．兩組釋放的能量不相等
D．兩組酵母菌繁殖速度相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家通過同位素標(biāo)記化合物，可以示蹤化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程，下列關(guān)于同位素標(biāo)記法的應(yīng)用敘述正確的是（　�。�
A．有氧呼吸過程中標(biāo)記18O2，則18O最先出現(xiàn)在CO2中
B．用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，14C轉(zhuǎn)移的途徑為：14CO2→14C5→（14CH2O）
C．3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)胰腺胰泡細(xì)胞，標(biāo)記元素依次出現(xiàn)的部位為：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→線粒體→高爾基體→細(xì)胞膜→細(xì)胞外
D．若用18O標(biāo)記H218O，則晴朗白天植物周圍空氣中可以檢測(cè)到18O2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量敘述正確的是（　�。�
A．探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，PH值是自變量
B．探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率影響的實(shí)驗(yàn)中，CO2的濃度是無關(guān)變量
C．探究NaCl溶液濃度對(duì)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞形態(tài)變化影響的實(shí)驗(yàn)中，NaCl溶液濃度是因變量
D．在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列與動(dòng)物體內(nèi)K+、Na+等有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與
B．產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位主要與Na+有關(guān)
C．Na+被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D．興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)細(xì)胞膜外K+大量?jī)?nèi)流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．基因的表達(dá)是通過DNA控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的．請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型能解釋DNA分子的多樣性體現(xiàn)在堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化（多樣性）．
（2）雙鏈DNA分子中磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成其基本骨架．某DNA分子的一條鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值為P，則其另一條鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值為P．
（3）某種物質(zhì)可插入到DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開．若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，則此細(xì)胞中DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等遺傳信息傳遞過程將發(fā)生障礙．
（4）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致其控制合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則合成mRNA的模板鏈中的堿基變化是A→G．
（5）多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開，這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列．研究人員為驗(yàn)證某基因中存在不編碼蛋白質(zhì)的序列，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
步驟①：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA：
步驟②：加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂�，并與步驟①所獲得的（或上述）mRNA形成雙鏈分子；
步驟③：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到新形成的雙鏈分子中含有不能配對(duì)的區(qū)段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．下列敘述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是其功能特性的基礎(chǔ)
B．生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜直接聯(lián)系，大大提高了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/td>
D．核膜既能避免核質(zhì)之間彼此相互干擾，又能保護(hù)DNA分子免受損傷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．無氧呼吸可能會(huì)發(fā)生在富含氧氣的細(xì)胞中
B．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)CO2主要來自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．小麥根部水淹時(shí)產(chǎn)生的乳酸影響載體的活性
D．蛔蟲有氧呼吸時(shí)吸收的O2與產(chǎn)生的CO2量相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與2個(gè)不同的物鏡（10×、40×）組合來觀察某一細(xì)胞裝片．當(dāng)成像清晰時(shí)，2個(gè)物鏡與載玻片的距離如圖甲所示．圖乙是圖甲中b條件下觀察到的視野．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a條件下視野的亮度比b條件下大
B．若不改變載玻片的位置，則a條件下比b條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
C．由b條件轉(zhuǎn)變?yōu)閍條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)
D．若b條件下視野中充滿彼此相連的64個(gè)細(xì)胞，則a條件下視野中大約可觀察到4個(gè)細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案