【題目】以下是有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的組合,其中最佳組合是( )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)名稱

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)結(jié)果或現(xiàn)象

A

探究細(xì)胞呼吸的方式

酸性重鉻酸鉀溶液

酵母菌

溶液是否由藍(lán)變綠再變黃

B

脂肪的鑒定

蘇丹Ⅳ

花生子葉細(xì)胞

橘黃色

C

觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原

染色的蔗糖溶液與清水

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原

D

還原糖的鑒定

斐林試劑

西瓜

出現(xiàn)磚紅色沉淀

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

1、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,
(1)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。
(2)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色。
2、脂肪被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,被蘇丹Ⅳ染成紅色。

3、鑒定類實(shí)驗(yàn)的操作流程模板:取材(應(yīng)該選取無(wú)色且富含被鑒定物質(zhì)的材料)→處理材料(制備組織樣液或制片)→加鑒定劑(根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和要求,準(zhǔn)確添加所需的鑒定試劑)→觀察,得出結(jié)論(對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行準(zhǔn)確描述,并做出肯定結(jié)論)。

酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧型生物,能用于探究細(xì)胞呼吸方式,酵母菌無(wú)氧呼吸和有氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,故不能通過(guò)觀察溶液是否由藍(lán)變綠再變黃探究酵母菌的呼吸方式,A錯(cuò)誤;蘇丹Ⅳ用于鑒定脂肪實(shí)驗(yàn)中給脂肪染色后的顏色為紅色,B錯(cuò)誤;洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/ml的染色蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)通過(guò)滲透作用失水發(fā)生質(zhì)壁分離,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中質(zhì)壁分離后的細(xì)胞又會(huì)復(fù)原,由于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無(wú)色,用染色的蔗糖溶液和清水有利于觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原,C正確;檢測(cè)生物組織中的還原糖,應(yīng)選擇富含還原性糖、白顏色或淺色的實(shí)驗(yàn)材料,西瓜有顏色,存在干擾,因此不能作為鑒定還原糖實(shí)驗(yàn)的材料,D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( )

A. 發(fā)生局部炎癥反應(yīng)時(shí)的腫脹,是由于組織中的Na+濃度增加所致

B. 腸腺分泌的消化液不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

C. 饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)升高

D. 寒冷環(huán)境下雖然機(jī)體通過(guò)各種途徑減少散熱,但散熱量高于炎熱環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)選用的材料、試劑、現(xiàn)象或分析均正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

材料

試劑

現(xiàn)象或分析

A

脂肪的鑒定

花生種子

蘇丹Ⅲ染液

紅色的脂肪顆粒

B

葉綠體色素的分離

菠菜葉

層析液

溶解度最大的色素是葉綠素a

C

探究呼吸作用類型

酵母菌

澄清石灰水

酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均產(chǎn)生CO2

D

探究膜的透性

豬膀胱膜

蔗糖溶液

和蒸餾水

漏斗液面靜止后半透膜兩側(cè)溶液濃度相等

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)生命系統(tǒng)認(rèn)識(shí)不正確的是( )

A. 生命系統(tǒng)各個(gè)層次層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

B. 一只飛翔的鴿子屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次

C. 能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

D. 蛋白質(zhì)、核酸等大分子也屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程又稱為DNA重組技術(shù),回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑,即___________和從____________中分離。

(2)利用某植物的成熟葉片為材料,同時(shí)構(gòu)建cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù),兩個(gè)文庫(kù)相比,cDNA文庫(kù)中含有的基因數(shù)目比基因組文庫(kù)中的少,其原因是______________________

(3)在基因表達(dá)載體中,啟動(dòng)子是____________聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位。若采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞,最常用的原核生物是____________________________。

(4)將目的基因通過(guò)基因槍法導(dǎo)入植物細(xì)胞時(shí),常用的攜帶目的基因的金屬顆粒有_________________顆粒。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是(  )

①一個(gè)大西瓜 ②血液、郯准(xì)胞、茏冃蜗x ⑤血紅蛋白、轘ARS病毒、咄黄菰系乃型N綿羊、嘁黄种械乃续B、嵋黄覉@ ⑩一個(gè)池塘中的所有生物

A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

B. ③②①⑦⑩⑨

C. ③②①④⑦⑧⑩⑨

D. ⑤②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是

①細(xì)胞貼壁、谟薪z分裂 ③分散生長(zhǎng)、芙佑|抑制 ⑤減數(shù)分裂

A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”中,“霜葉”和“二月花”呈現(xiàn)顏色的色素分布的結(jié)構(gòu)依次是

A. 葉綠體、液泡 B. 液泡、液泡

C. 葉綠體和液泡、液泡 D. 葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中,沒(méi)有細(xì)胞器和細(xì)胞核。1925年,荷蘭科學(xué)家為研究細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子的排布方式,用有機(jī)溶劑抽提哺乳動(dòng)物一定量血液中的紅細(xì)胞膜中的脂質(zhì),進(jìn)行相關(guān)測(cè)定。部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果如下表所示:

動(dòng)物

紅細(xì)胞總表面積

(用a表示)

提取脂質(zhì)被鋪成單分子層的面積

(用b表示)

31.3

62

2.95

5.9

5.46

10.2

0.47

0.92

回答下列問(wèn)題:

(1)成熟的紅細(xì)胞是由造血干細(xì)胞經(jīng)過(guò)__________過(guò)程產(chǎn)生的。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是研究細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子分布的理想材料,原因是___________________________。

(2)將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放入__________中,一段時(shí)間后細(xì)胞將__________。

(3)經(jīng)過(guò)(2)的實(shí)驗(yàn)步驟后,可用__________方法獲得純凈的細(xì)胞膜。

A.靜置1分鐘 B.加熱至沸騰 C.適當(dāng)轉(zhuǎn)速離心 D.用紗布過(guò)濾

(4)若要得到一定量血液中紅細(xì)胞的總表面積數(shù)據(jù),首先要通過(guò)測(cè)定得到__________和單位體積血液中的紅細(xì)胞數(shù)量這兩個(gè)數(shù)據(jù)。

(5)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示_____________________,從而可以得出的結(jié)論是________________________________________。

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