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如圖1是人甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,圖2表示兩種跨膜運輸方式,請據圖回答問題:

(1)細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度,這表明圖1中a過程跨膜運輸的方式是
 
,該過程中需要細胞提供能量嗎?
 

(2)圖2中,跨膜運輸方式甲是
 
,乙是
 
,苯進出細胞的方式一般是圖2中的
 
.若對離體的心肌細胞使用某種毒素,結果Mg2+的吸收顯著減少,而Ca2+、K+、C6H12O6等物質的吸收沒有受到影響,其原因是
 

(3)甘油、膽固醇等能很容易的通過細胞膜,主要與細胞膜中含有
 
有關.
(4)木糖為五碳糖,但是細胞膜能轉運葡萄糖,卻不能轉運木糖,這表明細胞膜具有的特性是
 

(5)突觸前膜釋放神經遞質的過程,說明細胞膜具有的特點是
 
考點:物質進出細胞的方式的綜合,細胞膜的結構特點,突觸的結構
專題:
分析:1、根據圖1分析,a表示主動運輸碘離子.
2、分析圖2,甲的運輸速度與細胞外濃度呈正比,表示自由擴散;而乙過程在一定范圍內與濃度差有關,達到最大速率時,不隨濃度的增加而加快,說明載體的數量是有限的,可以表示主動運輸和協(xié)助擴散.
解答: 解:(1)從題干的信息可知:細胞內的碘濃度高于細胞外,但碘還能從細胞外進入到細胞內,說明碘是逆濃度梯度進入細胞,從而得出主動運輸的結論,該過程需要消耗細胞代謝產生的能量.
(2)甲的運輸速度與細胞外濃度呈正比,表示自由擴散;而乙過程在一定范圍內與濃度差有關,達到最大速率時,不隨濃度的增加而加快,說明載體的數量是有限的,可以表示主動運輸和協(xié)助擴散;苯進出細胞的方式一般是自由擴散,Mg2+、Ca2+、K+、C6H12O6等的吸收都是主動運輸,需要載體和能量,若對離體的心肌細胞使用某種毒素,結果Mg2+的吸收顯著減少,而Ca2+、K+、C6H12O6等物質的吸收沒有受到影響,其原因是該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性,而沒有抑制能量供應.
(3)根據相似相容原理,甘油、膽固醇等脂溶性物質能很容易的通過細胞膜,主要與細胞膜中含有脂質(磷脂)有關.
(4)木糖為五碳糖,但是細胞膜能轉運葡萄糖,卻不能轉運木糖,這表明細胞膜具有的特性是選擇透過性.
(5)突觸前膜釋放神經遞質的過程是胞吐過程,依賴于膜的流動性.
故答案為:
(1)主動運輸    需要   
(2)自由擴散     協(xié)助擴散或主動運輸    甲    該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性
(3)脂質(磷脂)
(4)選擇透過性
(5)一定的流動性
點評:本題主要考查細胞器的功能、物質運輸的方式,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體體液免疫中不發(fā)生的是( 。
A、吞噬細胞吞噬和處理抗原
B、效應T細胞對抗異體細胞
C、血清中的抗體與抗原結合而使抗原失活
D、B細胞增殖分化為漿細胞和記憶B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線.第3年時用標志重捕法調查該兔種群的密度,第一次捕捉50只全部標記后釋放,一個月后進行第二次捕捉,共捕獲未標志的60只,標志的20只.估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是(  )
A、150只B、300只
C、200只D、大于300只

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗一、實驗二是紫茉莉的花色遺傳實驗,實驗三、實驗四是豌豆的花色遺傳實驗.請回答問題:

(1)有人提出“雙親的遺傳物質在傳遞給子代的過程中,就像兩種不同顏色的墨水混合在一起”.此假說
 
(能、不能)解釋實驗一的結果.
(2)如果把融合后的遺傳物質比作“混合的墨水”,它
 
(可以、不可以)再分成原來的兩種“墨水”.
(3)實驗二、實驗四中子代的性狀出現差異的現象叫做
 
,這樣的實驗結果
 
(支持、不支持)上述假說.
(4)還有人提出“來自一個親本的遺傳物質可以掩蓋來自另一個親本的遺傳物質,兩者可以像顆粒一樣分開獨立地傳給子代”.實驗三和實驗
 
的結果支持這個假說.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關敘述不正確的是( 。
A、細胞全能性的實現與細胞分化無關
B、細胞分化是基因選擇性表達的結果
C、細胞衰老時細胞內多種酶的活性降低
D、催化ATP合成與水解過程的酶不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌在有氧呼吸與無氧呼吸過程中都能產生( 。
A、酒精B、二氧化碳
C、葡萄糖D、乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光照條件下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換.據圖回答下列問題:
(1)A、B細胞器分別是
 
 

(2)O2從B到A內必須通過
 
層膜,通過膜的方式是
 

(3)在黑暗中,其生理作用停止的細胞器是(填寫字母)
 

(4)如果此葉肉細胞處于2℃的環(huán)境中,氣體轉移基本停止的原因是
 

(5)A、B都能產生ATP,A產生ATP需要通過
 
作用,B產生ATP需要通過
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的說法中,正確的是( 。
A、ATP在植物體內與動物體內的來源相同
B、ATP可以作為生命活動的主要儲存能源的物質
C、生物體內ATP含量非常豐富
D、ATP中的能量可以來源于光能,也可以轉化為光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞生命歷程的敘述,錯誤的是(  )
A、細胞凋亡不受基因控制
B、衰老細胞內水分減少
C、癌變細胞表面糖蛋白減少
D、細胞分化的實質是基因的選擇性表達

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