A. | 分別使用35S、32P對(duì)同一個(gè)噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA進(jìn)行標(biāo)記 | |
B. | 保溫、攪拌和離心等操作不當(dāng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生影響 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中上清液和沉淀物中都出現(xiàn)了放射性 |
分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).
2、過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:A、噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌中,蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外.因此,用同位素35S和32P分別標(biāo)記不同的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA,然后用標(biāo)記的噬菌體分別做侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;
B、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,保溫、攪拌和離心等操作不當(dāng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生影響,B正確;
C、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì),C正確;
D、實(shí)驗(yàn)中上清液和沉淀物中都出現(xiàn)了放射性,但在35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)組,離心后的試管中上清液有較高的放射性;而在32P標(biāo)記DNA的實(shí)驗(yàn)組,離心后的試管中沉淀物有較高的放射性,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)及化學(xué)組成,掌握噬菌體的繁殖過(guò)程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所 | |
B. | 細(xì)胞核是生命活動(dòng)的控制中心 | |
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
D. | 細(xì)胞核是具有雙層膜的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 間期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 分裂中期,著絲粒排列在赤道板上 | |
C. | 分裂完成后兩個(gè)子細(xì)胞核的DNA分子數(shù)相同 | |
D. | 細(xì)胞周期中,間期時(shí)間較短,分裂期時(shí)間較長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力 | |
B. | 促進(jìn)肝糖元的合成 | |
C. | 抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類(lèi) | |
D. | 抑制肌糖元的分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若要得到該雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,親本的基因型也可以是YYrr和yyRR | |
B. | F1雌雄配子數(shù)量之比不為1:1 | |
C. | F2中表現(xiàn)型與親本不同的個(gè)體所占比例為$\frac{3}{8}$ | |
D. | F2形成16種基因型,符合遺傳的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素,促使血液內(nèi)血糖降低 | |
B. | 胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促使血液內(nèi)血糖升高 | |
C. | 胰島A細(xì)胞分泌胰島素,促使血液內(nèi)血糖降低 | |
D. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素,促使血液內(nèi)血糖降低 |
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