在神經(jīng)元之間傳遞興奮時,突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為( 。
A、電信號→電信號
B、電信號→化學信號
C、化學信號→化學信號
D、化學信號→電信號
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:興奮在神經(jīng)元間的傳遞存在電信號-化學信號-電信號的轉(zhuǎn)換,其中,在突觸前膜發(fā)生電信號-化學信號的轉(zhuǎn)換,在突觸后膜發(fā)生化學信號-電信號的轉(zhuǎn)換.
解答: 解:突觸小體是指神經(jīng)纖維軸突末端膨大成球狀或杯狀的結(jié)構(gòu),當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時,突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激,就會釋放出神經(jīng)遞質(zhì),從而傳遞信息,所以突觸小體接受電信號,并將其轉(zhuǎn)化成化學信號,其信號轉(zhuǎn)換模式是電信號→化學信號.
故選:B
點評:本題屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是理解興奮在突觸小體處的傳遞過程.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對于維持細胞內(nèi)的酸堿平衡、維持細胞和生物體的生命活動有重要作用的物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、無機鹽C、脂肪D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

人胰島素是由兩條肽鏈,51個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,該分子含有的肽鍵數(shù)是( 。
A、48個B、49個
C、50個D、51個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,屬于可遺傳變異的是( 。
A、玉米因水肥充足而長得高大
B、人由于曬太陽而皮膚變黑
C、鐮刀型細胞貧血癥的形成
D、經(jīng)生長素處理獲得無子番茄

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和適宜溫度(25℃)條件下,測定小麥在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
光合速率與呼吸速率
相等時光照強度
(千勒克司)
光飽和時光照強度
(千勒克司)
光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2
葉?小時)
黑暗條件下CO2釋放量mg/100cm2
葉?小時)
小麥39328
(l)本實驗的實驗變量是
 
.黑暗條件下小麥葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的場所有
 

(2)當光照強度超過9千勒克司時,小麥光合速率不再增加,此時的外界限制因素主要是
 

(3)當光照強度為3千勒克司時,小麥固定的CO2的量為
 
(mg CO2/100cm2葉?小時),當光照強度為9千勒克司時,小麥固定的CO2的量為
 
(mg CO2/100cm2葉?小時).
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)小麥抗蟲性較差,欲通過基因Ⅰ程對該品種進一步改良,改良中涉及的核心步驟是
 

(5)為了探究高溫(30℃)、強光照(15千勒克司)對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異,研究小組設(shè)計了下表所示的實驗方案:
組別材料實驗條件CO2吸收量 (mg CO2/100cm2 葉?小時)
1小麥葉片25℃、9千勒克司a
2小麥葉片30℃、15千勒克司b
3玉米葉片25℃、9千勒克司c
4玉米葉片30℃、15千勒克司d
①若實驗測得c~d,則說明
 

②有人認為上述實驗方案可去掉1、3組,由2,4組直接比較就能得出結(jié)論.你認為該做法是否可行?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生態(tài)學上考慮,農(nóng)民在農(nóng)田里除草是為了調(diào)整( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、水和肥料的使用效率
D、作物和雜草間的共生關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①一⑤表示相關(guān)過程.圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響.請據(jù)圖回答

(1)圖一中①、②過程進行的場所分別是
 
 
.①過程中產(chǎn)生的[H]在③過程中的作用是
 

(2)影響圖二中甲點上下移動的主要外界因素是
 

(3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
.圖二中,乙──丙段時,限制光合作用的主要因素是
 

(4)用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光照強度為圖二中的
 
點對應的光照強度,溫度為圖三中的
 
℃最佳.(圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率)
(5)寫出圖一細胞中發(fā)生的②④生理過程的總反應式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的影響因素,設(shè)計如下實驗流程.實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A、實驗中起對照作用的是①號和⑤號家兔
B、二次注射后⑤號家兔分泌胰高血糖素最多
C、血糖調(diào)節(jié)不僅僅只有圖中反映出的調(diào)節(jié)方式
D、二次注射后,④號家兔低血糖癥狀最先得到緩解

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.據(jù)圖回答問題:

(1)在圖中的丙處添加CO2時,分析短時間內(nèi)C5的變化為
 
,原因是
 

(2)若在圖中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為
 
微摩爾.

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