請(qǐng)回答有關(guān)果酒制作及固定化細(xì)胞的問(wèn)題:
(1)葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
 
檢驗(yàn),若在酸性條件下液體呈現(xiàn)
 
色,則證明有酒精產(chǎn)生.
(2)為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清,在果汁生產(chǎn)中常用到
 

(3)利用果汁可以釀制果酒,現(xiàn)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,某廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù).在制備固定化酵母細(xì)胞時(shí),常采用下圖中的方法
 
(填出序號(hào)及名稱(chēng)).采用該方法的原因是
 

(4)制作固定化酵母細(xì)胞時(shí),要將已冷卻至
 
的溶化好的海藻酸鈉溶液與已
 
的酵母細(xì)胞充分?jǐn)嚢,?jīng)充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和的
 
溶液中形成凝膠珠.如果得到的凝膠珠顏色過(guò)淺、呈白色,說(shuō)明
 
,如果得到的凝膠珠不是圓形或橢圓形,則可能的原因是
 
考點(diǎn):制備和應(yīng)用固相化酶,果膠酶的活性測(cè)定,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專(zhuān)題:
分析:1、據(jù)圖示可知,①化學(xué)結(jié)合法、②物理吸附法、③包埋法;制備固定化酵母細(xì)胞,常用的包埋材料是海藻酸鈉,使用方法如圖③.固定化酶和固定化細(xì)胞是利用物理或化學(xué)方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù),包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法.一般來(lái)說(shuō),酶更適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法固定,而細(xì)胞多采用包埋法固定化.這是因?yàn)榧?xì)胞個(gè)大,而酶分子很;個(gè)大的細(xì)胞難以被吸附或結(jié)合,而個(gè)小的酶容易從包埋材料中漏出.
2、酵母細(xì)胞的固定多采用包埋法;用干酵母和海藻酸鈉制備同定化酵母細(xì)胞的步驟為酵母細(xì)胞的活化→配制(物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L的)CaCl2溶→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞.
解答: 解:(1)酒精可用重鉻酸鉀溶液鑒定,在酸性條件下,液體呈現(xiàn)灰綠色.
(2)果膠酶能使果膠水解成半乳糖醛酸,使果汁變得澄清.
(3)據(jù)圖示可知,①化學(xué)結(jié)合法、②物理吸附法、③包埋法,固定化細(xì)胞多采用包埋法固定化.這是因?yàn)榧?xì)胞較大,而酶分子很。粋(gè)大的細(xì)胞難以被吸附或結(jié)合,而個(gè)小的酶容易從包埋材料中漏出.
(4)制作固定化酵母細(xì)胞時(shí),要將已冷卻至 室溫的溶化好的海藻酸鈉溶液與已 活化的酵母細(xì)胞充分?jǐn)嚢瑁?jīng)充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和的CaCl2溶液中形成凝膠珠.如果得到的凝膠珠顏色過(guò)淺、呈白色,說(shuō)明海藻酸鈉溶液濃度偏低,如果得到的凝膠珠不是圓形或橢圓形,則可能的原因是海藻酸鉀濃度偏高.
故答案為:
(1)重鉻酸鉀   灰綠     
(2)果膠酶     
(3)③包埋法體積大的細(xì)胞難以被吸附或結(jié)合,但它不容易從包埋材料中漏出
(4)室溫活化   CaCl2 海藻酸鈉溶液濃度偏低   海藻酸鉀濃度偏高
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查果酒和果醋的制作、果汁的制作和酵母細(xì)胞的固定化等知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理、掌握其中涉及的技術(shù),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、組成細(xì)胞膜的分子多數(shù)是運(yùn)動(dòng)的
B、細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)種類(lèi)越多,其功能越復(fù)雜
C、細(xì)胞膜是雙層膜
D、細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、O2、苯進(jìn)入細(xì)胞的速度主要取決于細(xì)胞膜兩側(cè)的濃度差
B、細(xì)胞中自由水越多,新陳代謝越旺盛
C、無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)大多以化合物的形式存在
D、每種病毒體內(nèi)只有一種核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某工廠生產(chǎn)了一種含有蛋白酶的洗衣粉.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)質(zhì)檢局為了檢驗(yàn)該洗衣粉中是否真的含有蛋白酶,設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
如果出現(xiàn)的結(jié)果是
 
,則說(shuō)明該洗衣粉中含有蛋白酶.
(2)一學(xué)生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述(1)的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并將結(jié)果以如圖2所示曲線表示.
①該洗衣粉中的酶催化的最適溫度大約為
 
℃.
②用該洗衣粉洗衣服時(shí)不能用60℃以上熱水的原因是
 

③該實(shí)驗(yàn)可以用
 
作為酶活性大小的觀察指標(biāo).
(3)該洗衣粉不能用于洗絲質(zhì)及羊毛衣料,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組準(zhǔn)備開(kāi)展“不同種類(lèi)的加酶洗衣粉對(duì)同一污物的洗滌效果”的活動(dòng).下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、該實(shí)驗(yàn)的原理是酶的專(zhuān)一性
B、自變量是不同種類(lèi)的加酶洗衣粉
C、水質(zhì)、水量、pH均可看做無(wú)關(guān)變量
D、洗滌過(guò)程中只要保持水溫相同即可

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),欲通過(guò)制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料及用具齊全.
( 1 )制備固定化酵母細(xì)胞常用
 
法.
( 2 )制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程為
①使干酵母與
 
混合并攪拌,使酵母菌活化;
②將無(wú)水CaCl2溶解在蒸餾水中,配成 CaCl2溶液;
③用酒精燈加熱配制海藻酸鈉溶液;
④海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?br />⑤用注射器將 A 的混合物緩慢滴入氯化鈣溶液中.
( 3 )該實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置來(lái)進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵. a 是固定化酵母,b 是反應(yīng)柱.
①?gòu)纳隙寺┒分屑尤敕磻?yīng)液的濃度不能過(guò)高的原因是:
 

②要想得到較多的酒精,加入反應(yīng)液后的操作是
 
活塞 1 和
 
活塞 2.
③為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)利用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程一定要在
 
條件下進(jìn)行.
④裝置中的長(zhǎng)導(dǎo)管起的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種生物活性洗衣粉盒上印有以下資料(如圖),對(duì)資料中的信息理解錯(cuò)誤的是( 。
A、這種洗衣粉較易清除衣服上的牛奶污漬
B、在60℃以上的水中,蛋白酶會(huì)失去活性
C、該洗衣粉不適合洗滌絲綢面料衣物
D、這種洗衣粉對(duì)衣服上油漬也能較易清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果比較”課題研究.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉
B、洗衣粉用量、污漬種類(lèi)和洗滌溫度等無(wú)關(guān)變量全部相同且適宜
C、可根據(jù)污漬完全洗凈所需時(shí)間的差異得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
D、應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)既不用加酶洗衣粉洗滌也不用普通洗衣粉洗滌的對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.長(zhǎng)江的水體污染是由于流入長(zhǎng)江的次級(jí)河流(城市生活污水)污染引起的,某研究小組利用人工浮床技術(shù)對(duì)次級(jí)河流中水質(zhì)凈化進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

(1)圖中植物的作用是
 
.該植物采收后,可干燥處理后用來(lái)提取Cu、Zn、Hg、Pb等金屬,則該植物
 
 (填“適合”或“不適合”)做家畜飼料.
(2)人類(lèi)對(duì)城市生活污水的治理應(yīng)用了生態(tài)工程的那些原理?
 

(3)該小組利用人工浮床開(kāi)展了“茭白和菖蒲對(duì)生活污水凈化效果的研究”.為了避免實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中的植物株數(shù)應(yīng)
 

(4)該小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示,從此表中看出,該小組研究的因變量為
 
,你從表中得出的結(jié)論是
 

污水中TN、TP去除率的比較(%)
處理總氮TN總磷TP
對(duì)照42.638.8
茭白92.883.3
菖蒲92.794.3
混合94.984.7
Ⅱ.為進(jìn)一步探究菖蒲的作用,該研究小組又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2.
(注解:圖中a、b、c、d分別從不同地點(diǎn)采集的生活污水、工業(yè)污水、混合污水、普通池塘水4種水樣;BOD表示水中有機(jī)污染物經(jīng)微生物分解的需氧量)
(5)處理后a、b、c、d 4種水樣中的總氮量均下降到較低的水平,其原因是
 
.4種水樣中,有機(jī)污染物濃度最高的是
 
(填圖中字母).
(6)該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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