A、O2、苯進入細胞的速度主要取決于細胞膜兩側(cè)的濃度差 |
B、細胞中自由水越多,新陳代謝越旺盛 |
C、無機鹽在體內(nèi)大多以化合物的形式存在 |
D、每種病毒體內(nèi)只有一種核酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶分解了物質(zhì)X |
B、袋中的物質(zhì)M被分解了 |
C、X是物質(zhì)M的組分 |
D、物質(zhì)X能穿過小腸壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M與N將呈現(xiàn)S型增長 |
B、b越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越強 |
C、當曲線不重疊時,M與N也存在競爭 |
D、d<b時,M與N之間的競爭激烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、①③ | C、①② | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制物質(zhì)進出 |
B、提高細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率 |
C、分泌各種激素 |
D、是系統(tǒng)的邊界,維持系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒可完全在體外培養(yǎng)生長 |
B、所有病毒必須在細胞內(nèi)寄生 |
C、所有病毒都有DNA或RNA作為遺傳物質(zhì) |
D、病毒可能來源于細胞染色體的一段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序 |
B、蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合而成 |
C、肽鍵的結(jié)構(gòu)式為CO-NH |
D、3個氨基酸脫水縮合形成肽叫二肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗的原理是酶的高效性 |
B、自變量是不同種類的加酶洗衣粉 |
C、水質(zhì)、水量、適宜pH等屬于無關(guān)變量 |
D、因變量是加酶洗衣粉的洗滌效果 |
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