(10分) 降鈣素是一種多肽類激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等。人的降鈣素活性很低,半衰期較短。某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素,從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個(gè)堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA,過程如下圖。

在此過程中發(fā)現(xiàn),合成較長的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象。分析回答下列問題:

(1)Klenow酶是一種___________酶,合成的雙鏈DNA有___________個(gè)堿基對。

(2)獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ(識別序列和切割位點(diǎn)-G↓AATTC-)和BamHⅠ(識別序列和切割位點(diǎn)-G↓GATCC-)雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中,篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測序驗(yàn)證。

①大腸桿菌是理想的受體細(xì)胞,這是因?yàn)樗黖_____________。

②設(shè)計(jì)EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是__________________。

③要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇,需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有_______。

(3)經(jīng)DNA測序表明,最初獲得的多個(gè)重組質(zhì)粒,均未發(fā)現(xiàn)完全正確的基因序列,最可能的原因是______________。

(4)上述制備該新型降鈣素,運(yùn)用的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是__________。

 

(1)DNA聚合酶 126

(2)①繁殖快、單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少

②保證目的基因和載體定向連接(或防止目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接)

③標(biāo)記基因

(3)合成的核苷酸單鏈仍較長,產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象

(4)蛋白質(zhì)工程

【解析】

試題分析:

(1)Klenow 酶催化了原料按照模板鏈通過堿基互補(bǔ)配對相連,故屬于DNA 聚合酶;合成雙鏈后堿基對數(shù)是72×2-18=126(個(gè))。

(2)①大腸桿菌具有繁殖快、單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少等特點(diǎn),因此是理想的受體細(xì)胞。

②若只用一種限制酶處理,則目的基因和載體的末端可以任意連接,可形成多種重組體、環(huán)狀DNA等,用兩種限制酶進(jìn)行切割,可以使目的基因兩端的黏性末端不同,保證目的基因和載體的定向連接。

③要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇,需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因

(3)經(jīng)DNA測序表明,最初獲得的多個(gè)重組質(zhì)粒,均未發(fā)現(xiàn)完全正確的基因序列,最可能的原因是合成的核苷酸單鏈較長,產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象。

(4)由于該新型降鈣素是自然界原來不存在的蛋白質(zhì),因此該生物工程屬于蛋白質(zhì)工程。

考點(diǎn):本題考查基因工程的有關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于果醋制作的說法正確的是( )

A.醋酸菌是好氧菌,在制作過程中要一直打開發(fā)酵瓶

B.在制作葡萄醋的過程中,溫度應(yīng)嚴(yán)格控制在18~25℃

C.當(dāng)糖源不足時(shí),醋酸菌先將酒精轉(zhuǎn)變成乙醛,再將乙醛變?yōu)榇姿?/p>

D.醋酸菌在糖源和氧氣充足時(shí),能將葡萄糖分解成醋酸和二氧化碳

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

請回答下列問題:

⑴氮、磷、鎂3種元素中,構(gòu)成生命活動(dòng)所需直接能源物質(zhì)的元素是_____,構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是_______。

⑵缺鎂的植物葉片發(fā)黃,其原因是__________________________________。

⑶在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片時(shí)通常需加少量的二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化硅的作用是_______________;碳酸鈣的作用是___________;丙酮的作用是____________________。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

每年3月22日是“世界水日”,今年宣傳的主題是“關(guān)注水質(zhì),抓住機(jī)遇,應(yīng)對挑戰(zhàn)”。水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重。研究表明,80%的疾病是由水污染引起的。下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是:( )

A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在。

B、人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢。

C、葉綠體、線粒體、核糖體在代謝過程中都能夠產(chǎn)生水

D、冬季,植物體內(nèi)自由水相對含量增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時(shí),其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的是:( )

A、一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并有細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成。

B、細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命。

C、細(xì)胞對于其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用。

D、1665年,英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA,需要的條件是 ( )

①目的基因 ②引物 ③四種脫氧核苷酸 ④DNA聚合酶等 ⑤mRNA ⑥核糖體

A、①②③④    B、②③④⑤   C、①③④⑤  D、①②③⑥

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述正確的是( )

A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的分泌蛋白

B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細(xì)胞分散

C、細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過程中

D、培養(yǎng)至50代后的傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞株

 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答胚胎工程和基因工程方面的問題

(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管!薄T嚬芘5呐嘤杞(jīng)過體外受精 、 以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。

(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進(jìn)行處理,使其 。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和 。

(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是 。

(4)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、 、 、 和復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是 (顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法),為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是 (受精卵、乳腺細(xì)胞)。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對一對夫婦所生的兩個(gè)女兒(非雙胞胎)甲和乙的X染色體進(jìn)行DNA序列的分析,假定DNA序列不發(fā)生任何變異,則結(jié)果應(yīng)當(dāng)是

A.甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為1

B.甲來自母親的一條與乙來自母親的一條相同的概率為1

C.甲來自父親的一條與乙來自父親的一條相同的概率為1

D.甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1

 

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