【題目】下列生理過程不能產(chǎn)生ATP的是
A.有氧呼吸B.無氧呼吸C.光合作用光反應(yīng)D.光合作用暗反應(yīng)
【答案】D
【解析】
ATP是直接能源物質(zhì),其水解產(chǎn)生ADP、pi并釋放能量用于各項(xiàng)需要耗能的生命活動(dòng);對(duì)細(xì)胞的正常生活來說,ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,是時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中的;能產(chǎn)生ATP的生理過程中呼吸作用(無氧呼吸的第一階段、有氧呼吸三個(gè)階段)和光合作用(光反應(yīng)階段)。
A、有氧呼吸的三個(gè)階段都可以產(chǎn)生ATP,A錯(cuò)誤;
B、無氧呼吸的第一階段可以產(chǎn)生ATP,B錯(cuò)誤;
C、光合作用光反應(yīng)合成ATP,用于暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原,C錯(cuò)誤;
D、光合作用暗反應(yīng)需要消耗ATP,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液、葡萄糖液和蒸餾水,45 ℃水浴保溫5 min,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2 min,搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是( )
A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
D. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究棉花光合作用速率與溫度的關(guān)系,某生物興趣小組的同學(xué)測(cè)定了不同溫度條件下,棉花植株在黑暗中單位時(shí)間內(nèi)氧氣的消耗量以及光照條件下單位時(shí)間內(nèi)氧氣的釋放量,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 測(cè)氧氣釋放量的實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度及初始CO2濃度應(yīng)保持一致
B. 30℃時(shí),棉花植株的總光合作用速率是呼吸作用速率的兩倍
C. 40℃時(shí),棉花葉肉細(xì)胞仍需從環(huán)境中吸收CO2用于光合作用
D. 20℃時(shí),棉花葉肉細(xì)胞線粒體中合成ATP的量比葉綠體更多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述,符合如圖曲線走勢(shì)的是( )
A. 若橫軸代表甲狀腺激素濃度,則縱軸代表促甲狀腺激素濃度
B. 若橫軸代表血糖濃度,則縱軸代表胰島素濃度
C. 若橫軸代表抗利尿激素的濃度,則縱軸不能代表尿量
D. 若橫軸代表環(huán)境溫度,則縱軸代表恒溫動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞中酶活性的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法,正確的是
A.所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.真核生物體內(nèi)細(xì)胞都有細(xì)胞核
C.生命活動(dòng)都在細(xì)胞的參與下完成的
D.同一生物的細(xì)胞中細(xì)胞器類型是一樣的
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中,所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( )
A. 標(biāo)記重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)部分標(biāo)記物脫落
B. 標(biāo)記重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí),某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕
C. 樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體
D. 樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密集的地塊取樣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列檢測(cè)生物分子的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于顏色變化的敘述錯(cuò)誤的是
A.葡萄糖與斐林試劑水浴加熱后可呈磚紅色B.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)顯紫色
C.脂肪被蘇丹IV染液染成橘黃色D.淀粉遇碘液可顯藍(lán)色
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