下列對于原核細胞和真核細胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、原核細胞較真核細胞簡單，細胞內只有一種核酸
B、真核細胞具有染色體，原核細胞只具有染色質形態(tài)
C、真、原核細胞都有與遺傳有關的DNA分子
D、真、原核細胞都含有具有膜的細胞器
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器，所有細胞生物的遺傳物質都是DNA．
解答： 解：A、細胞生物都有兩種核酸，DNA和RNA，病毒體內只有一種核酸DNA或者RNA，A錯誤；
B、真核細胞具有染色體，原核細胞沒有染色體，也沒有染色質，其DNA裸露，不和蛋白質結合，B錯誤；
C、真、原核細胞都有與遺傳有關的DNA分子，C正確；
D、真核細胞含有具有膜的細胞器，原核細胞沒有具膜的細胞器，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查真核細胞和原核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記真核細胞和原核細胞的形態(tài)和結構的異同，能列表比較兩者；這就要求考生在平時的學習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是食物關系圖．分析并簡要回答：

（1）該圖是一個簡單的
 
，含有
 
條食物鏈．
（2）圖中的初級消費者是
 
，蛇是
 
消費者，屬
 
營養(yǎng)級．鷹同時占有
 
個營養(yǎng)級．
（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是
 
關系，而蜥蜴和蚱蜢是
 
關系．
（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會
 
．
（5）蛇每增加1千克體重至少需
 
千克蜥蜴，所消耗的綠色植物至少
 
千克．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下四種酶的作用對象分別是（　�。�
①肽酶      ②過氧化氫酶       ③纖維素酶      ④ATP水解酶．
A、肽鍵、過氧化氫、細胞壁、高能磷酸鍵
B、過氧化氫、肽鍵、細胞壁、磷酸基團
C、肽鍵、堿基間氫鍵、原生質層、ADP
D、蛋白質、過氧化氫、細胞膜、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草花葉病毒的遺傳物質是（　�。�
A、DNA
B、RNA
C、DNA或RNA
D、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

不能合成有機物的細胞結構是（　�。�
A、中心體B、核糖體
C、葉綠體D、細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

鑒定蛋白質時，事先留出一些黃豆組織樣液的目的是（　�。�
A、實驗失敗后再重做一次
B、下次實驗時再用
C、鑒定脂肪時再用
D、與反應混合液的顏色作對比

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況．
（1）圖中曲線
 
說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕．當曲線Ⅲ趨近于零時，對該動物種群已不宜采取
 
 保護的措施．
（2）若圖中物種為食草動物，當看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
 的功能．
（3）若圖中物種處于最高營養(yǎng)級，當其數(shù)量下降，且其他條件不變時，流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會
 
．
（4）人類對野生動物棲息地的過度利用也會導致出現(xiàn)圖中的三種情況．16世紀以來，世界人口表現(xiàn)為“J”型增長，因此需控制“J”型增長數(shù)字方程式中
 
 參數(shù)，以實現(xiàn)人口和野生動物資源的協(xié)調發(fā)展．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年1月23日美國杰龍生物醫(yī)藥公司宣布，該公司利用人胚胎干細胞醫(yī)治脊髓損傷病人的試驗已獲得美國食品和藥物管理局的批準．這是美國藥管局首次批準將胚胎干細胞用于人體疾病治療試驗．如圖是干細胞的培養(yǎng)過程，下列相關說法錯誤的是（　�。�
A、④過程需要經(jīng)過用物理或化學方法激活受體細胞、胚胎培養(yǎng)
B、經(jīng)過⑥過程形成的細胞中含有全部的遺傳信息，且全部能夠得以表達
C、⑤過程分離出的細胞群是胚胎干細胞
D、由圖可知利用胚胎干細胞可以培育出用于移植的細胞、組織、器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

在棉花種植過程中，農(nóng)民會適時摘除棉花頂芽，其目的是（　�。�
A、促進向光生長
B、解除頂端優(yōu)勢
C、促進細胞分裂
D、促進棉花生根

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同步練習冊答案