9.請輸入新增試題的內容根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”實驗,回答下列問題:
(1)斐林試劑與還原糖在水浴加熱條件下發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀.
(2)下列用到顯微鏡的實驗是C
A.還原糖的鑒定    B.蛋白質的鑒定
C.脂肪的鑒定      D.淀粉的鑒定.

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:(1)斐林試劑與還原糖在水浴加熱條件下發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀.
(2)A、還原糖的鑒定直接將斐林試劑加入組織樣液,然后水浴加熱即可觀察顏色反應,不需要借助于顯微鏡,A錯誤;
B、蛋白質的鑒定直接將雙縮脲試劑加入組織樣液,觀察顏色反應即可,不需要借助于顯微鏡,B錯誤;
C、只有脂肪的鑒定需要借助于顯微鏡,C正確;      
D、淀粉的鑒定直接將碘液加入組織樣液,觀察顏色反應即可,不需要借助于顯微鏡,D錯誤.
故答案為:
(1)磚紅色沉淀   
(2)C

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是人體受到寒冷刺激時,內分泌腺活動的調節(jié)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)下丘腦內神經(jīng)元(A 與B )之間的興奮傳遞是通過突觸(結構)來實現(xiàn)的,傳遞方向是A→B(選填“A→B”或“B→A”).
(2)垂體分泌的C代表促甲狀腺激素.
(3)當血液中激素D 的含量變化增加到一定程度時,又反過來抑制(選填“促進”或“抑制”) 下丘腦和垂體分泌相關激素,這種調節(jié)屬于反饋調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結合所學知識回答下列問題:

(1)從甲圖可看出DNA復制是方式是半保留復制.
(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是解旋酶,B是DNA聚合酶.
(3)圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體.
(4)乙圖中,7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸.DNA分子的基本骨架由磷酸與脫氧核糖交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對,并且堿基互補配對遵循原則.
(5)具有N個堿基對的一個DNA分子片段中,含有m個腺嘌呤脫氧核苷酸
①該片段完成n次復制需要個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
②該片段完成第n次復制需要個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
A.(2n-1)(N-m)
B.2n-1(N-m)
C.2n-1($\frac{N}{2-m}$)
D.(2n-1)($\frac{N}{2-m}$)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.有人對農田中甲、乙兩種植物做了有關光合作用的研究.圖1是它們單位時間內吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(0、b2、b1、c)下的生理狀態(tài).請據(jù)圖分析回答問題:

(1)藥用植物細辛適宜在密林下潮濕背陰處生活,蒲公英則適宜生長在曠野路邊.圖1中,能代表蒲公英的曲線是甲;當光照強度為b1時,甲植物葉肉細胞內產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質.請在下面寫出與b1生理狀態(tài)有關的反應式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2.C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(2)圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產(chǎn)生CO2的場所依次是葉綠體基質、線粒體基質、溫度.
(3)對甲植物來說圖1四種不同光照強度(0、b2、b1、c)對應圖2中狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ.
(4)生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物.若圖1表示大棚內乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是CO2濃度.
(5)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如表所示:
溫度/℃51020253035
光照條件下CO2吸收量(mg•h-111.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放量(mg•h-10.50.7512.333.5
溫度在25℃--30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加(增加、減少).假設呼吸作用晝夜不變,植物在25℃時,一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜積累葡萄糖(假設光合產(chǎn)物只為葡萄糖)為24mg(四舍五入到整數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.研究發(fā)現(xiàn),某水稻(2n=14)品種的配子成活率由兩對獨立遺傳的等位基因控制,分別用R/r和Y/y表示.基因型為yr的雌、雄配子均致死,雌配子致死使稻穗上出現(xiàn)一些空粒,導致結實率下降.請回答下列問題:
(1)水稻若基因型為YyRr的1個花粉母細胞(相當于精原細胞)減數(shù)分裂只能形成2個花粉粒,這兩個花粉粒的基因型是YR.(不考慮基因突變)
(2)基因型為yyRR和YYrr的植株雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2有6種基因型,F(xiàn)1的稻穗中,空粒所占比例約為25%.
(3)水稻的葉片絨葉對毛葉為顯性,相關基因(D/d)位于5號染色體上,讓絨葉水稻Dd連續(xù)自交2代后,在后代絨葉水稻中d的基因頻率為20%.
(4)Y/y基因位于7號染色體上,R/r位置不確定,為了判斷R/r是否位于5號染色體上,設計了如下雜交實驗:(不考慮染色體的交叉互換)
①讓基因型為YYrrDD與yyRRdd的水稻雜交,得到F1
②讓F1自交,得到F2
③觀察并記錄F2的葉片表現(xiàn)型及其比例:若絨葉:毛葉=3:1,則R/r不位于5號染色體上.若絨葉:毛葉=8:1,則R/r位于5號染色體上.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1)一個圖1所示的質粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前、后,分別含有 、 個游離的磷酸基團。

(2)若對圖中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩(wěn)定性越 。

(3)用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是

(4)與只使用EcoR I相比較,使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止 。

(5)為了獲取重組質粒,將切割后的質粒與目的基因片段混合,并加入 酶,若兩兩相連,則連接產(chǎn)物中有哪幾種情況? 。

(6)重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。

(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因,將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為某二倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程.下列有關敘述正確的是

A.過程①表示脫分化,過程②表示再分化

B.過程①②需要避光,過程③需要照光

C.過程①說明花粉細胞具有全能性

D.過程③獲得的完整植株自交后代不會發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在孟德爾的豌豆雜交實驗中,涉及到了自交和測交。下列相關敘述中錯誤的是

A.自交可以用來判斷顯性個體的基因型

B.測交可以用來判斷相對性狀的顯隱性

C.自交可以用于雜交育種時的純合化

D.兩種交配方式都能用來驗證孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南株洲十八中高一下學期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因是指( )

A.有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

B.脫氧核苷酸序列

C.氨基酸序列

D.核苷酸序列

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