(2015秋•東陽市月考)圖甲表示在相對封閉的大棚內,番茄植株在一天內吸收二氧化碳速率的變化情況.圖乙表示在晴朗夏季,將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內繼續(xù)培養(yǎng).每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內CO2濃度,繪制成如圖所示曲線(水平虛線:實驗開始時玻璃罩內CO2濃度).據(jù)圖分析:
(1)圖甲中C點代表上午10:00,E點代表中午12:00.C~E時間段中,該植物吸收的CO2量約為 mg.
(2)圖甲中如果在C、F時刻,植株合成葡萄糖的速率相等,則C、F兩點的呼吸強度的比較結果是 .
(3)如果土壤中長期缺乏Mg2+,則圖甲中J點向 (上或下)移動,G點向 (左或右)移動;若B點和G點所對應時刻的溫度相同,則B點時的光照強度 (>、=、<)G點時的光照強度.
(4)番茄植株在圖甲B點的整體生理狀態(tài)與圖乙中 點的整體生理狀態(tài)相等.影響B(tài)C段變緩的主要外界因素是 .
(5)當罩內的CO2濃度位于圖乙中B點時,番茄植株的葉肉細胞的生理狀態(tài)可用下面的圖 表示.
(6)該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?并說明理由. , .
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省衢州市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•唐山一模)下列關于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程,敘述錯誤的是( )
A.①過程可在植物細胞中進行,也可在動物細胞中進行
B.②過程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP
C.②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]
D.①過程可在線粒體中進行,也可在細胞質基質中進行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省衢州市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•衢州校級月考)溶酶體的主要功能是吞噬消化作用.有兩種吞噬作用:一種是自體吞噬;另一種是異體吞噬,如圖所示.請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )
A.消除細胞內衰老損傷的細胞器是通過自噬作用實現(xiàn)的
B.蝌蚪尾巴的消失與溶酶體有關
C.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性
D.由圖可知伴隨吞噬的進行,溶酶體體積不斷增大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省衢州市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•延邊州校級期中)三鹿牌等不合格嬰幼兒奶粉中摻入了一種“假蛋白”﹣﹣三聚氰胺.如圖為三聚氰胺分子的結構式.下列有關“假蛋白”的說法正確的是( )
A.三聚氰胺可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
B.三聚氰胺中氮元素的含量比碳元素的含量還高
C.在奶粉中添加三聚氰胺后提高了蛋白質的含量
D.三聚氰胺分子中含有三個肽鍵
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金華市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•許昌期末)在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系、細胞呼吸與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率、細胞呼吸速率與溫度之間的關系如圖所示,對圖示解釋正確的是( )
A.影響圖甲中曲線上的A點上下移動的主要外界因素是氧氣濃度
B.圖乙中的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測量
C.圖丙中若大棚設定的溫度為兩曲線右側交點處的溫度,每日光照必須長于12 h植物才能生長
D.圖丙中兩曲線右側的交點對應于圖甲中的B點,B點時影響光合作用速率的主要因素是光照強度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金華市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•伊春區(qū)校級期末)家兔的毛色黑色(A)對褐色(a)為顯性.要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法,選用與它交配的兔最好是( )
A.純種黑毛兔 B.褐毛兔
C.雜種黑毛兔 D.前3項都可
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