【題目】下列有關(guān)水稻和藍藻的敘述正確的是

A．水稻細胞有細胞壁，而藍藻細胞沒有

B．水稻細胞有核膜包被的細胞核，而藍藻細胞沒有

C．水稻和藍藻都能進行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

D．水稻和藍藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體，這與它們的細胞含有核仁有關(guān)

【答案】B

【解析】

試題分析：水稻和藍藻細胞都有細胞壁，A錯誤；水稻是真核生物，具有核膜包被的成形的細胞核，而藍藻是原核生物，沒有成形的細胞核，B正確；藍藻沒有葉綠體，C錯誤；藍藻是原核生物，沒有核仁，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學的研究離不開科學的方法，下列研究成果與運用的主要方法不相符的是（ ）

A．孟德爾遺傳定律的揭示運用了假說—演繹法

B．摩爾根證明基因在染色體上運用了模型建構(gòu)法

C．薩頓推測基因在染色體上運用了類比推理法

D．魯賓、卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水運用了同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知1個DNA分子中有4000個堿基對，其中胞嘧啶有2200個，這個DNA分子應(yīng)含有腺嘌呤的數(shù)目是（ ）

A. 2200個 B. 900個 C. 1800個 D. 3600個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為有髓神經(jīng)纖維的局部，被髓鞘細胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)Na+、K+不能進出細胞，裸露的軸突區(qū)域(a、c、e）Na+、K+進出不受影響。下列敘述不正確的是（ ）

A. c區(qū)域處于興奮狀態(tài)，膜內(nèi)的離子有陰離子

B. e區(qū)域處于靜息狀態(tài),膜對Na+的通透性較大

C. b和d區(qū)域不會出現(xiàn)電位變化,不能產(chǎn)生興奮

D. 局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向為c→a和c→e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓，在保持兩種植物生長所需的溫度、水分、 肥料等相同且適宜的條件下，每天14:00～15:00觀察并測定光合速率，結(jié)果如下圖。

(1)本實驗的自變量是_____________。

(2)在番茄和草莓棚中選擇生長期一致的兩種植物，且每種植物__________一致的植株進行實驗。

(3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升，空氣中細顆粒物濃度增大，透光度降低，光合作用的____________階段減弱，為下一階段提供的___________減少。 同時污染物濃度增加，溫度隨之降低，直接影響了細胞內(nèi)__________，光合速率下降。

(4)科研人員進一步研究空氣質(zhì)量對番茄和草莓光合速率的影響，結(jié)果如下表。

①當空氣質(zhì)量由三級升為四級時，番茄光合速率下降13%，草莓光合速率下降7%，造成這一結(jié)果的主要原因是____________。

②當污染進一步加劇到五級時，導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是_________。

(5)綜上所述，在空氣質(zhì)量處于四級中度污染以上時，番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取__________、_________措施來維持植物的光合速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙為某同學“測定植物葉片光合速率”所設(shè)計的實驗裝置；丙為在不同光照強度下用甲、乙裝置測定的單位時間內(nèi)有色液滴移動距離的柱形圖。請回答下列有關(guān)問題：

（1）該同學要想達到其實驗?zāi)康�，乙裝置中的X溶液宜選用____________溶液。

（2）在不同光照強度下，乙裝置中有色液滴左移的距離有所差異，主要影響因素是____________。

（3）光照強度為b時，甲裝置的葉圓片能否積累有機物_________（能/不能），其單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的相對值為____________（用有色液滴移動的距離表示）；若此時刻突然停止光照，C3化合物的含量將會____________。

（4）若光照強度為a時，甲裝置中有色液滴左移且移動的距離與乙裝置相同，則甲裝置的葉圓片產(chǎn)生[H]的場所有____________________________________。

（5）實驗所用的葉圓片呈現(xiàn)綠色，從吸收光譜的角度解釋原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘油、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)出入細胞的方式是（ ）
A.滲透作用
B.自由擴散
C.主動運輸
D.內(nèi)吞和外排

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某二倍體植物的組織培養(yǎng)過程。請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中①過程獲得的細胞是正常植物體經(jīng)____形成的。

（2）為獲得無毒植株，過程②獲得的細胞通常取自_______。

（3）愈傷組織的細胞與正常體細胞相比，具有_____的特點。

（4）過程③④分別是指____和____，為保證這兩個過程的順利進行，還需要在MS培養(yǎng)基中添加____和____進行誘導(dǎo)。過程④的實質(zhì)是______。

（5）經(jīng)①③④過程培養(yǎng)得到的植物與經(jīng)②③④過程培養(yǎng)得到的植物的主要不同點是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表所示有關(guān)物質(zhì)鑒定的實驗，不正確的是

選項

鑒定的物質(zhì)

實驗材料

實驗試劑

實驗結(jié)果

A

還原糖

蘋果或梨

斐林試劑

磚紅色沉淀

B

脂肪

柑橘

蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅵ

橘黃色或紅色

C

蛋白質(zhì)

雞蛋清

雙縮脲試劑

紫色

D

淀粉

土豆片

碘液

藍色

A. A B. B C. C D. D

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