精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。該病毒入侵人體后可引起的免疫反應是

A. B細胞增殖分化成漿細胞

B. T細胞大量合成并分泌與該病毒特異性結合的抗體

C. B細胞產生的淋巴因子與腸道病毒特異性結合，并消除病毒

D. 記憶細胞產生抗體并消滅抗原

【答案】A

【解析】

引起手足口病的病毒侵入機體后，首先吞噬細胞攝取和處理抗原，然后將抗原呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子促進B淋巴細胞分裂分化產生記憶細胞和效應B細胞即漿細胞，漿細胞分泌抗體，抗體與病毒結合，使其喪失繼續(xù)侵入細胞的能力。

A. 該病毒侵入人體后，可引起體液免疫，此時B細胞增殖分化成漿細胞，A正確；

B. 抗體只能由漿細胞產生，B錯誤；

C. 淋巴因子是由T細胞產生的，C錯誤；

D. 記憶細胞可分裂分化產生漿細胞，抗體只能由漿細胞產生，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從細胞水平看，下列能說明生物具有統(tǒng)一性的是

A. 人、大猩猩等人猿超科動物的骨骼基本相同 B. 動物和植物都由細胞組成

C. 鳥的翅膀、海豚的鰭肢有相似的結構模式 D. 真核生物的遺傳物質都是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞器的描述正確的是( )

①溶酶體內含有多種水解酶，正常情況下不起作用 ②動物、低等植物細胞都有互相垂直排列的中心粒 ③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉 ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 ⑤衰老細胞中的線粒體功能增強 ⑥破壞植物細胞的高爾基體，可形成雙核細胞

A. ①③④ B. ①⑤⑥

C. ②③⑥ D. ②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關孟德爾一對相對性狀雜交實驗的說法錯誤的是(　　)

A. 選用自花傳粉的豌豆進行實驗的好處是：免去人工授粉的麻煩

B. 對實驗現象的解釋提出的假說是：F1產生配子時，成對的遺傳因子分離

C. 解釋性狀分離現象的“演繹”過程是：若F1產生配子時成對的遺傳因子分離，則測交后代出現兩種表現型，且其數量比接近1∶1

D. 驗證假說階段完成的實驗是：讓子一代與隱性純合子雜交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞全能性的敘述，正確的是(　　)

A. 組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細胞具有全能性

B. 克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性

C. 用花粉培育成的植株往往高度不育，說明花粉細胞不具有全能性

D. 高度分化的植物細胞不具有全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞學說建立過程的描述,不正確的是( )

A. 顯微鏡的發(fā)明使人們可以觀察到細胞 B. 細胞學說的建立僅由施萊登和施旺獨立完成

C. 細胞學說是在不斷的修正中前進 D. 細胞學說是理論思維和科學實驗相結合的結果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農場養(yǎng)了一群馬，有栗色馬和白色馬。已知栗色基因(B)對白色基因(b)呈完全顯性。育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬，想根據毛色這一性狀鑒定它是雜種還是純種，并想在一個配種季節(jié)里完成這一鑒定工作。下列有關說法不太合理的是(　　)

A. 應用該栗色公馬在一個配種季節(jié)里與一匹白色母馬配種

B. 只要雜交后代有白色馬，該栗色公馬就是雜種

C. 若雜交后代有栗色馬和白色馬，則該栗色公馬就是雜種

D. 若雜交后代全是栗色馬，則該栗色公馬很可能就是純種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）藍藻細胞內含有______________和___________（填色素），因而可以進行光合作用。

（2）為獲得純凈的細胞膜用于研究其結構與功能。應選取人體下列哪種細胞做實驗 （________）

A.成熟紅細胞 B．神經細胞 C.白細胞 D.口腔上皮細胞

選用該材料的理由是__________________________________。

（3）觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使_______________________________________。

（4）質壁分離的“質”是原生質層，原生質層包括__________________________。

隨著質壁分離的進行，洋蔥紫色液泡的顏色不斷變____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞（簡稱M細胞）在免疫應答中的作用，進行了如下實驗：

組別

處理方式

檢測結果

實驗組

用肺癌細胞抗原處理M細胞后，分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)

部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞

對照組

未經處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)

淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞

下列對該實驗的相關分析，不正確的是

A.實驗證明M細胞能夠將肺癌細胞抗原呈遞給胸腺淋巴細胞

B.經M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應細胞

C.實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應T細胞殺傷力的淋巴因子

D.實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白

查看答案和解析>>

同步練習冊答案