18.下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中,不正確的是( 。
A.兩者都含有DNA,都能進(jìn)行基因的復(fù)制和表達(dá)
B.兩者都能產(chǎn)生ATP,但合成ATP的能量來源不同
C.需氧型生物的細(xì)胞都有線粒體,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都有葉綠體
D.兩者都有雙層膜結(jié)構(gòu),其化學(xué)反應(yīng)與膜結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

分析 1、線粒體具有雙膜結(jié)構(gòu),內(nèi)有少量的DNA、RNA和核糖體;線粒體是有氧呼吸的主要場所,完成有氧呼吸第二、第三階段的反應(yīng),并產(chǎn)生ATP,細(xì)胞呼吸過程中合成的ATP中的能量來自有機(jī)物中的化學(xué)能;
2、葉綠體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,內(nèi)有少量的DNA、RNA、核糖體;葉綠體是光合作用的場所,在葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng),將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在ATP中,暗反應(yīng)放射性葉綠體基質(zhì)中.
3、原核生物沒有線粒體和葉綠體,但是有的原核生物可以進(jìn)行有氧呼吸、光合作用.

解答 解:A、葉綠體和線粒體都含有少量DNA,因此都能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,A正確;
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,能合成大量ATP,ATP、
中的能量來自有機(jī)物中的化學(xué)能,葉綠體的光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP,ATP中的能量來自光能,B正確;
C、需需氧生物的細(xì)胞不一定含有線粒體,如醋酸桿菌是原核生物,沒有線粒體,是需氧生物,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定具有葉綠體,如藍(lán)藻是原核生物,沒有葉綠體,但是可以進(jìn)行光合作用,C錯誤;
D、線粒體和葉綠體都是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,化學(xué)反應(yīng)與膜結(jié)構(gòu)密切相關(guān),D正確.
故選:C.

點評 本題的知識點是葉綠體的結(jié)構(gòu)、功能的比較,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較,旨在考查學(xué)生熟練掌握光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化、能量變化,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識通過分析、比較綜合解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某雙鏈DNA分子一條鏈上的$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的值為0.3,則在整個DNA分子中A:T:G:C為( 。
A.1:1:1:1B.2:2:3:3C.3:3:10:10D.10:10:3:3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A.名稱帶“菌”“藻”字的生物并不都屬于原核生物
B.高等植物成熟的篩管細(xì)胞、細(xì)菌、顫藻等沒有細(xì)胞核,生命活動均不旺盛
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.原核生物無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)指的是( 。
A.由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu)
B.由細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜形成的膜系統(tǒng)
C.全部的細(xì)胞膜
D.細(xì)胞膜和核膜

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某食物網(wǎng),則正確的敘述有( )

A.圖中共有7條食物鏈

B.圖中成分加上細(xì)菌、真菌即為生物群落

C.若能量傳遞效率為20%,D每增重1g,則A被消耗25g

D.當(dāng)E減少時,短期內(nèi)H的數(shù)量將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.關(guān)于質(zhì)膜的敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
B.ATP為CO2分子通過細(xì)胞膜提供能量
C.細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白
D.細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式:
(1)在結(jié)構(gòu)式中,方框①表示的是氨基,該物質(zhì)中共有2個①所示的基團(tuán).方框③所表示的是羧基,該物質(zhì)中共有2個③所示的基團(tuán).
(2)方框②表示的是肽鍵.
(3)結(jié)構(gòu)式中的)④⑤⑥⑦是各氨基酸的R基.(答不全不得分)
(4)已知構(gòu)成該化合物的氨基酸平均分子量為120,那么該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是306.
(5)氨基酸合成該化合物的過程稱為脫水縮合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于胰島細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,可能存在的是(  ?table class="qanwser">A.CO2:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境B.RNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核C.胰島素:高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境D.葡萄糖:內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力.將人的干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可以提取干擾素用于制藥.
(1)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)酶短時處理幼蠶組織,以便獲得單個細(xì)胞.
(2)為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體中,常用的基因表達(dá)載體是質(zhì)粒,需要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶;若要檢測干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá),可以采用的方法有分子雜交技術(shù)和抗原-抗體雜交技術(shù).
(3)培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時,貼壁生長的細(xì)胞會產(chǎn)生接觸抑制.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長的附著面積,增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換.
(4)“;~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.同時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.

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