據(jù)美國全國廣播公司2013年8月28日報(bào)道,奧地利科學(xué)家已經(jīng)使用干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出微型人腦.科研人員選取人類胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞,將其培育成神經(jīng)干細(xì)胞,再放入特制的凝膠中,引導(dǎo)組織進(jìn)一步生長.這個(gè)豌豆大小的組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但尚不能獨(dú)立思考.下列相關(guān)描述,不正確的是(  )
A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B、由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦過程中,既有分裂又有分化
C、若培育過程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡,這是由基因決定的
D、若培育過程中出現(xiàn)癌變,則細(xì)胞膜的成分會改變,如出現(xiàn)甲胎蛋白
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.全能性是以形成個(gè)體為標(biāo)志.
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的根本原因(實(shí)質(zhì)):基因的選擇性表達(dá).
3、癌細(xì)胞的主要特征:無限增殖;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化.
解答: 解:A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,但沒有形成完整個(gè)體,因此不能體現(xiàn)動物細(xì)胞的全能性,A錯誤;
B、由胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦的過程中,發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過程,B正確;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,C正確;
D、細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜成分會改變,如出現(xiàn)甲胎蛋白,但糖蛋白等減少,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞的全能性、細(xì)胞癌變等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識記細(xì)胞全能性的概念,明確全能性是以形成個(gè)體為標(biāo)志;識記癌細(xì)胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞骨架是由
 
組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運(yùn)動、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動密切相關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某河流中五年前引進(jìn)了一種外來植物(甲).跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),五年來,該河流中甲種群密度逐年顯著增加,土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少.下列敘述錯誤的是( 。
A、五年來該河流中甲種群的種內(nèi)競爭不斷增強(qiáng)
B、甲的引進(jìn)改變了該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
C、大量投放土著食草魚類可有效地控制甲的蔓延
D、該河流中所有的生物、底泥、水及陽光等因素組成河流生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖,請分析回答:

(1)構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是
 
,該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
.該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,這體現(xiàn)了
 
原理.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆共
 
kg.
(3)沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物,其生態(tài)學(xué)作用主要是
 

(4)從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析,焚燒秸稈的做法主要破壞了生態(tài)工程的哪一原理?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用中,最具爭議的是(  )
A、利用干細(xì)胞治療疾病
B、加速改良和生產(chǎn)優(yōu)良動物品種
C、骨髓移植
D、人胚胎干細(xì)胞克隆

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是( 。
A、有無水的生成可以用來區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸
B、底物等條件均相同時(shí),有氧呼吸不一定比無氧呼吸釋放的能量多
C、有氧呼吸和無氧呼吸的共同中間產(chǎn)物是丙酮酸和[H]
D、呼吸作用釋放的能量不一定能用于一切生命活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于ES細(xì)胞的應(yīng)用敘述錯誤的是( 。
A、可以用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病
B、在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官
C、不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病
D、是研究體外細(xì)胞分化的理想材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水與呼吸作用的敘述,不正確的是( 。
A、水是呼吸作用的原料,水參與呼吸作用的場所是在線粒體內(nèi)膜上
B、水是呼吸作用的產(chǎn)物,在呼吸作用過程中產(chǎn)生水的場所是在內(nèi)膜上
C、在呼吸作用過程中,有水生成的不一定是有氧呼吸
D、在呼吸作用的第一和第二階段沒有水生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為特異性免疫的有關(guān)過程,請據(jù)圖回答:
(1)請寫出下列標(biāo)號的細(xì)胞名稱:④
 
,⑦
 
;圖中有識別作用的細(xì)胞有
 
(填編號)
(2)參與I物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是
 

(3)當(dāng)用同一抗原刺激⑤時(shí),⑤就會
 
,形成大量的
 
,產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫.
(4)若切除某小狗的胸腺,則其免疫狀況是
 

(5)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為
 
,進(jìn)而使T淋巴細(xì)胞活化,同時(shí)使B淋巴細(xì)增殖分化成
 
,產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織.由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為
 
。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案