下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是(  )
A、有無水的生成可以用來區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸
B、底物等條件均相同時,有氧呼吸不一定比無氧呼吸釋放的能量多
C、有氧呼吸和無氧呼吸的共同中間產(chǎn)物是丙酮酸和[H]
D、呼吸作用釋放的能量不一定能用于一切生命活動
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:有氧呼吸和無氧呼吸的比較:
類型有氧呼吸無氧呼吸
必需條件氧和酶不需要氧,但必需有酶的催化
場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(第一階段)
線粒體(第二和第三階段)
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
物質(zhì)變化 ①C6H12O6+6O2+6H2O→酶6CO2+12H2O
②ADP+Pi→酶ATP
①C6H12O6(葡萄糖)→酶2C3H6O3(乳酸)+少量能量 
 
②C6H12O6(葡萄糖)→酶2C2H5OH (酒精)+2CO2+少量能量
③ADP+Pi→酶ATP
能量釋放產(chǎn)生大量能量產(chǎn)生少量能量
特點(diǎn)有機(jī)物徹底分解,能量完全釋放有機(jī)物氧化沒有徹底分解,能量沒有完全釋放
聯(lián)系①第一階段完全相同
②實質(zhì)相同:分解有機(jī)物,釋放能量
③無氧呼吸
進(jìn)化
有氧呼吸
解答: 解:A、有氧呼吸有水的生成,無氧呼吸沒有水的生成,所以有無水的生成可以用來區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸,A正確;
B、底物等條件均相同時,由于有氧呼吸對有機(jī)物氧化分解的徹底,所以有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多,B錯誤;
C、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同(1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量),所以有氧呼吸和無氧呼吸的共同中間產(chǎn)物是丙酮酸和[H],C正確;
D、有氧呼吸釋放的能量只有大約40%的能量用于生命活動,大約60%的能量以熱能形式散失,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了細(xì)胞呼吸的過程、場所、產(chǎn)物等,對于細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸過程的掌握,把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在心肌細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是( 。
A、蛋白質(zhì)B、糖類C、無機(jī)鹽D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi),待重組的細(xì)胞誘導(dǎo)發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮,該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是( 。
A、黑色,雌性
B、褐色,雌性
C、白色,雄性
D、白色,雌性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)的過程,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)對菊花來說,要選擇生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng),其原因是
 
;對月季來說,適宜花藥培養(yǎng)的時期是
 
期,為確定花粉是否處于該時期,最常用的鏡檢方法是先采用
 
染色再鏡檢測.
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花藥的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有
 

(3)兩種植物材料的培養(yǎng)在進(jìn)行接種時應(yīng)注意:
①接種室要消毒;
②如用花蕾作材料可用
 
進(jìn)行浸泡大約30分鐘,
③立即取出用無菌水沖洗后,再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液消毒;
④接種操作要在
 
進(jìn)行;
⑤接種完畢后立即蓋好瓶蓋.
(4)月季的花藥培養(yǎng)過程中,花粉植株的形成除圖中所示途徑外,還可以通過
 
階段發(fā)育而來,這兩種途徑的差別主要取決于
 

(5)圖中花粉植株屬于
 
倍體,要使其能繁殖后代可采取措施是
 

(6)愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)美國全國廣播公司2013年8月28日報道,奧地利科學(xué)家已經(jīng)使用干細(xì)胞在實驗室中培育出微型人腦.科研人員選取人類胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞,將其培育成神經(jīng)干細(xì)胞,再放入特制的凝膠中,引導(dǎo)組織進(jìn)一步生長.這個豌豆大小的組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但尚不能獨(dú)立思考.下列相關(guān)描述,不正確的是(  )
A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B、由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦過程中,既有分裂又有分化
C、若培育過程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡,這是由基因決定的
D、若培育過程中出現(xiàn)癌變,則細(xì)胞膜的成分會改變,如出現(xiàn)甲胎蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示),請據(jù)圖回答:

(1)該遺傳病的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳。
(2)如果Ⅰ2不攜帶致病基因,那么Ⅱ5的基因型是
 
.其遺傳方式遵循
 
定律.
(3)如果Ⅰ2攜帶致病基因,那么Ⅱ5是雜合子的概率是
 

(4)若該病是血友病,Ⅱ3和一個攜帶者結(jié)婚,則生一個患病男孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)花藥離體培養(yǎng)的敘述中,不正確的是( 。
A、培養(yǎng)基中的蔗糖能提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B、選材時可通過鏡檢確定花粉是否在單核靠邊期
C、產(chǎn)生胚狀體是花藥離體培養(yǎng)中特有的途徑
D、脫分化形成愈傷組織的過程不能合成大量葉綠素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)是生物群落及其無機(jī)環(huán)境相互作用的統(tǒng)一整體
B、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C、生態(tài)系統(tǒng)的功能只是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)
D、生態(tài)系統(tǒng)在一定的限度內(nèi)有自我調(diào)節(jié)能力,保持生態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn),有1%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們在感染HIV之前,體內(nèi)存在3種名叫“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì).以下對“阿爾法-防御素”的推測中正確的是( 。
A、高溫和強(qiáng)酸強(qiáng)堿會使其功能喪失
B、控制其合成的遺傳物質(zhì)可能RNA
C、一定含有全部的20種氨基酸
D、可與雙縮脲試劑發(fā)生藍(lán)色反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案