【題目】檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施。請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題:

(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊乃畼佑?/span>__________分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱(chēng)為________。下圖所示的四種菌落分布圖中,圖_______不是由該方法得到的是,而是利用_____________方法得到的。

(2)現(xiàn)有一升水樣,用無(wú)菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)至盛有9mL無(wú)菌水的試管中,依次稀釋至103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為____________

(3)有三種材料或用具需要清毒或滅菌:(1)培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;(2)玻棒、試管、燒瓶和吸管;(3)實(shí)驗(yàn)操作者的雙手。其中需要消毒的是_________,需要滅菌的是_________

(4)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基(選擇、鑒別)。該培養(yǎng)基中的碳源是_____________。利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進(jìn)行____________,與微生物培養(yǎng)明顯不同的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入______________。

(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是____________。

A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳

【答案】涂布器 稀釋涂布平板法 D 平板劃線(xiàn)法 5.6×108 (3) (1)(2) 鑒別 乳糖、蔗糖(蛋白胨) 植物組織培養(yǎng) 植物激素(或生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素) BC

【解析】

稀釋涂布平板法則是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊木悍植纪坎嫉江傊腆w培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。據(jù)圖分析,A、B和C是采用稀釋涂布平板法得到的,而D是采用平板劃線(xiàn)法得到的。分析表格:該培養(yǎng)中含有顯色劑,屬于鑒別培養(yǎng)基,其中乳糖、蔗糖(蛋白胨)是碳源。

(1)稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊木河猛坎计鞣謩e涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行的培養(yǎng)。據(jù)圖分析已知,圖中的CAB就是逐步稀釋獲得的,而培養(yǎng)皿D是通過(guò)平板劃線(xiàn)法獲得的。

(2)根據(jù)題意分析,首先計(jì)算三個(gè)培養(yǎng)基菌落數(shù)的平均值,然后再計(jì)算每升原水樣中大腸桿菌數(shù),因此每升原水樣中大腸桿菌數(shù)=(55+56+57)÷3×103÷0.1×1000=5.6×108個(gè)。

(3)實(shí)驗(yàn)操作者的雙手需要進(jìn)行消毒處理,而培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿需要采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌,玻棒、試管、燒瓶和吸管等需要采用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌。

(4)根據(jù)表格分析,該培養(yǎng)基中含有顯色劑,屬于鑒別培養(yǎng)基;可以為大腸桿菌提供碳源的是乳糖、蔗糖、蛋白胨;利用該培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng),與微生物培養(yǎng)明顯不同的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入植物激素(或生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)。

(5)大腸桿菌屬于原核生物,制作果酒的微生物是酵母菌,酵母菌屬于真核生物,A錯(cuò)誤;由果酒制作果醋的菌種是醋酸菌,屬于原核生物,B正確;制作泡菜的菌種是乳酸菌,屬于原核生物,C正確;制作腐乳的主要菌種是毛霉,屬于真核生物,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示分析人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,并回答:

(1)圖中③所示的mRNA上的三個(gè)堿基是_____________。

(2)患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是控制血紅蛋白合成的__________發(fā)生了改變,從而改變了遺傳信息。

(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是常染色體上隱性遺傳病,該隱性致病基因在圖中對(duì)應(yīng)處的堿基組成為________;正常基因在圖中對(duì)應(yīng)的組成為__________________。

(4)根據(jù)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的表現(xiàn)特征,說(shuō)明基因突變具有__________的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖,有關(guān)敘述中正確的是( )

A. 甲圖中氧氣濃度為a時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相同

B. 乙圖中如果再提高CO2濃度,則b點(diǎn)一定上移

C. 丙圖中,溫度為t4時(shí),植物凈光合作用最大

D. 丁圖代表兩類(lèi)色素的吸收光譜,則e代表類(lèi)胡蘿素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題,請(qǐng)回答:

(1)某生物小組為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性和不可缺少性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個(gè),分別標(biāo)記為1、2、3號(hào),均加等量的水,3號(hào)加少許河泥,再在1、2、3中加入同樣的金魚(yú),2、3號(hào)加入等量的金魚(yú)藻,均用橡皮塞塞緊,然后放在陽(yáng)光下。

記錄結(jié)果如下表所示:

瓶號(hào)

1號(hào)瓶

2號(hào)瓶

3號(hào)瓶

瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間(周)

3

11

25

① 2號(hào)和3號(hào)錐形瓶相比較,2號(hào)錐形瓶中的金魚(yú)存活的時(shí)間較短,主要說(shuō)明 是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說(shuō)明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

③該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為(最少答出兩項(xiàng)) 。

(2)請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽(yáng)光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。方法步驟:

第一步:取同樣形狀同樣體積的第4號(hào)錐形瓶,第4號(hào)錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與 號(hào)錐形瓶作對(duì)照。

第二步:

第三步:觀(guān)察記錄瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間。

推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。

(3)下面甲、乙兩圖表示兩個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)中,積累在植物和土壤中的有機(jī)物比例,其中表示熱帶雨林的是圖 ,這是因?yàn)?/span> 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物調(diào)查小組對(duì)本市人口進(jìn)行了甲、乙兩種單基因遺傳病的調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:

下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是(  )

A. 甲病致病基因是顯性基因,乙病致病基因是隱性基因

B. 控制甲病和乙病的基因的遺傳不符合自由組合定律

C. 為求乙病的發(fā)病率,要先知道乙病的顯隱性

D. 控制甲病的基因很可能位于常染色體上,控制乙病的基因很可能位于X染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示。錯(cuò)誤的是( )

A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能

B. 葉溫在3650℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高

C. 葉溫為25℃時(shí),植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D. 葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生育了一個(gè)有3條性染色體的血友病男孩。某同學(xué)結(jié)合下圖分析該男孩的病因,其中判斷不合理的是

A. 該男孩的性染色體組成若為XXY,則患病最可能與圖丁有關(guān)

B. 該男孩的性染色體組成若為XYY,則患病最可能與圖乙有關(guān)

C. 該男孩患病若與圖乙有關(guān),其性染色體組成可能是XXY

D. 該男孩患病若與圖甲有關(guān),其父親可能發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲以類(lèi)囊體堆疊的方式增加膜面積

B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不具有識(shí)別作用的是

A.限制酶B.抗體C.受體D.質(zhì)粒

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