生物科學(xué)的發(fā)展可分為三個(gè)階段:第一階段是__________階段、第二階段是________階段、第三階段是________階段。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析下列生物學(xué)成就屬于生物科學(xué)發(fā)展的第幾階段,將字母填在所屬階段的括號(hào)內(nèi):第一階段________、第二階段________、第三階段________。

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立

B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的證明

C.孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的重新發(fā)現(xiàn)

D.通過(guò)動(dòng)物胚胎的比較能證明生物進(jìn)化

E.Sanger利用紙電泳及層析技術(shù)于1953年首次闡明胰島素的一級(jí)結(jié)構(gòu)
F.摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的連鎖和互換規(guī)律
G.1962年英國(guó)科學(xué)家Kendrew和Perutz由于測(cè)定了肌紅蛋白及血紅蛋白的高級(jí)結(jié)構(gòu)而榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)

描述性生物學(xué) 實(shí)驗(yàn)生物學(xué) 分子生物學(xué)  AD  CF  BEG
生物科學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段,要記住各個(gè)階段的典型事例。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:高考三人行 學(xué)生用書(shū) 生物 題型:043

簡(jiǎn)答題

生物科學(xué)的發(fā)展可分為三個(gè)階段:第一階段是________階段、第二階段是________階段、第三階段是________階段。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析下列生物學(xué)成就屬于生物科學(xué)發(fā)展的第幾階段,將字母填在所屬階段的括號(hào)內(nèi):第一階段( 。⒌诙A段( 。⒌谌A段( 。

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立

B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的證明

C.孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的重新發(fā)現(xiàn)

D.通過(guò)動(dòng)物胚胎的比較能證明生物進(jìn)化

E.Sanger利用紙電泳及層析技術(shù)于1953年首次闡明胰島素的一級(jí)結(jié)構(gòu)

F.摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的連鎖和互換規(guī)律

G.1962年英國(guó)科學(xué)家Kendrew和Perutz由于測(cè)定了肌紅蛋白及血紅蛋白的高級(jí)結(jié)構(gòu)而榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物科學(xué)的發(fā)展可分為三個(gè)階段:第一階段是__________階段、第二階段是________階段、第三階段是________階段。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析下列生物學(xué)成就屬于生物科學(xué)發(fā)展的第幾階段,將字母填在所屬階段的括號(hào)內(nèi):第一階段________、第二階段________、第三階段________。

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立

B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的證明

C.孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的重新發(fā)現(xiàn)

D.通過(guò)動(dòng)物胚胎的比較能證明生物進(jìn)化

E.Sanger利用紙電泳及層析技術(shù)于1953年首次闡明胰島素的一級(jí)結(jié)構(gòu)

F.摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的連鎖和互換規(guī)律

G.1962年英國(guó)科學(xué)家Kendrew和Perutz由于測(cè)定了肌紅蛋白及血紅蛋白的高級(jí)結(jié)構(gòu)而榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)

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