【題目】在顯微鏡下觀察動物組織切片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半，有的是體細(xì)胞的2倍，該切片取自

A．人的皮膚 B．家兔胚胎 C．綿羊肝臟 D．牛卵巢

【答案】D

【解析】

試題染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半說明進行了減數(shù)分裂，有的是體細(xì)胞染色體數(shù)的2倍說明還能進行有絲分裂，只有生殖細(xì)胞能進行減數(shù)分裂和有絲分裂，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗的4個裝置， 錯誤的是 （ ）

A. 1號與2號對照，說明加熱能提高反應(yīng)速率

B. 1號與4號對照，說明酶具有催化作用

C. 3號與4號對照，說明酶具有高效性

D. 2號與4號對照，說明酶的催化需要溫和條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成基因的基本單位是

A. 核酸 B. 核糖核苷酸 C. 脫氧核糖核酸 D. 脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)向濃度為30％的蔗糖溶液中加入適量的紅墨水（含紅色染料），用洋蔥鱗片內(nèi)表皮作實驗材料做質(zhì)壁分離實驗，在顯微鏡下觀察到甲、乙兩個圖像。請回答：

（1）先用清水制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片，然后在蓋玻片的一側(cè)滴加含有紅墨水的濃度為30%的蔗糖溶液，用吸水紙從另一側(cè)吸取，重復(fù)幾次后，可觀察到的是圖______，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是________。

（2）細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于________。依據(jù)實驗結(jié)果判斷，紅色染料分子________（填“能”或“不能”）通過原生質(zhì)層，而使圖乙中________（填寫圖乙中字母）區(qū)域為紅色。

（3）當(dāng)乙圖中細(xì)胞的不再發(fā)生變化時，a、b處的液體濃度大小關(guān)系為________。

（4）實驗最后一步，在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，用吸水紙從另一側(cè)吸取，重復(fù)幾次后，可觀察到細(xì)胞內(nèi)紅色區(qū)域的面積________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的卵細(xì)胞比精子大得多，這是因為

A. 卵細(xì)胞含有更多的染色體B. 形成合子時卵細(xì)胞起主導(dǎo)作用

C. 卵細(xì)胞為受精卵的發(fā)育貯存著營養(yǎng)物質(zhì)D. 卵細(xì)胞中含有大量的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學(xué)設(shè)計了下面的實驗步驟：

①取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素；

②將形態(tài)學(xué)上端朝上放置，在上端放一塊含有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂（如下圖）；

③過一段時間后檢測下端的瓊脂塊中是否含有生長素。

請回答下列問題：

（1）生長素的極性運輸?shù)目缒み\輸方式是_____________。

（2）該同學(xué)實驗設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能達(dá)到實驗?zāi)康�，請你指出其中的問題：_____________。

（3）欲用胚芽鞘證明空白的瓊脂塊是否含有生長素，請寫出實驗思路。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯誤的是

A. 血漿和組織液都有運輸激素的作用

B. 血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

C. 三者中血漿和淋巴中的成分更相似

D. 血漿中存在尿素、肌酸和肌酐等非蛋白氮類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯誤的是

A. 艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的

B. 艾滋病的病原體存在于血液、精液等處

C. 艾滋病病毒主要攻擊人體B淋巴細(xì)胞

D. 患者往往直接死于嚴(yán)重感染或惡性腫瘤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是一個不穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)類型，其根本原因在于

A. 受到較多的人為干擾 B. 土壤中積累了過量的化肥

C. 生物種類比較單一 D. 非生物因素常常不穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊答案