【題目】生長素能促進細胞伸長生長,其作用機理為:生長素通過細胞壁,與細胞膜上的受體結(jié)合,通過進一步信號傳遞促進質(zhì)子泵基因的表達,質(zhì)子泵是細胞膜上轉(zhuǎn)運H+的載體,可將H+從膜內(nèi)運到膜外,使細胞壁酸化,酸化后的細胞壁變得松弛從而有利于伸展。

回答下列問題:

1在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中, 經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。

2生長素對植物生命活動的影響,根本上是對細胞內(nèi)的 的影響。

3與質(zhì)子泵的合成與運輸直接相關(guān)的細胞器有 。據(jù)題意分析,生長素通過細胞壁的方式是 。

【答案】

1色氨酸

2質(zhì)子泵基因的表達

3核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 擴散作用

【解析】

1生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸,在植物體內(nèi)由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素。

2生長素對植物生命活動的影響,根本上是對細胞內(nèi)的質(zhì)子泵基因的表達影響。

3質(zhì)子泵本質(zhì)為蛋白質(zhì),故與其合成與運輸直接相關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體;細胞壁為全透性,故生長素通過細胞壁的方式是擴散作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹,飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列不屬于運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施是

A延長家禽的光照時間,提高產(chǎn)蛋量

B人工控制作物光周期,以達到早熟、高產(chǎn)

C施放過量性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾

D農(nóng)場中生物間的化學(xué)信息傳遞沿食物鏈逐級進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種兔的體色有灰色和白色兩種,且體色性狀灰色與白色由一對等位基因控制。下表為針對該種兔的體色所做的雜交實驗的結(jié)果。下列說法中不正確的是( )。

雜交組合

親本組合

后代




灰色

白色


灰色

×

白色

82

78


灰色

×

灰色

118

39


白色

×

白色

0

50


灰色

×

白色

74

0

A. 根據(jù)雜交組合均可確定灰色對白色為顯性性狀

B. 四個雜交組合中灰色親本的基因型完全相同

C. 雜交組合中灰色雄性個體與雜交組合中灰色雌性個體雜交,后代都是灰色個體

D. 該兔的灰色和白色這對相對性狀的遺傳遵循基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家雞的無尾(M)對有尾(m)是顯性,F(xiàn)甲有尾雞(甲群體)交配產(chǎn)生的受精卵孵小雞,在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰島素,孵化出的小雞(乙群體)表現(xiàn)無尾性狀,為研究胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變,可行性方案是(

A.甲群體×甲群體,孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素

B.甲群體×乙群體,孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素

C.乙群體×乙群體,孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素

D.乙群體×乙群體,孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的問題:

(1)制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時,倒平板操作的步驟是:將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上,右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶,左手拔出 ;右手拿錐形瓶,將 迅速通過火焰;用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙,右手將錐形瓶中的________倒入培養(yǎng)皿,左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋;等待平板冷卻 后,將平板倒過來放置,使 在下、 在上。

(2)植物的組織培養(yǎng)除需營養(yǎng)和激素外,______、 、 等外界條件也很重要。

(3)制作果酒用的酵母菌屬于兼性厭氧型微生物的依據(jù)是: 。

(4)用萃取法提取胡蘿卜素的實驗中,要將胡蘿卜進行粉碎和干燥的目的是:

;過濾萃取液的目的是:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個陽光明媚的小島上,樹木雜草茂盛,樹上棲息著小益鳥和貓頭鷹,地上有田鼠、青蛙和蛇,還有大量的昆蟲、細菌和真菌等。

1從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析,該島上全部的貓頭鷹組成了 ,整個小島組成一個 ,該島上的一個細菌屬于 。

2貓頭鷹產(chǎn)下2只小貓頭鷹,聯(lián)系親代和子代遺傳物質(zhì)的橋梁細胞是 。小貓頭鷹的生長發(fā)育是以 為基礎(chǔ)的。

3小島上的雜草 不能構(gòu)成一個種群,理由是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅中常染色體隱性基因t純合時,雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅。基因t在雄性XY中沒有效應(yīng)。對t位點雜合的雌蠅與純合隱性雄蠅雜交,F1、F2的期望性比♂:♀分別是

A3:1 ;5:11 B3:1 ; 11:5

C3:1 ;1: 3 D3:1 ;13:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅為遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料。依據(jù)所學(xué)的遺傳變異的知識,結(jié)合所給出的材料,回答下列相關(guān)問題。

(1)果蠅眼色有紅色、朱砂色和白色三種表 現(xiàn)型,受兩對獨立遺傳的基因(基因A、a和基因B、b)控制,其中基因B、b位于X染色體上。基因B存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,基因A和B都不存在時果蠅表現(xiàn) 為白眼,其余情況果蠅表現(xiàn)為朱砂眼。現(xiàn)將一只白眼雌果蠅和一只雄果蠅作為親本進行雜交,雜交后代F1中個體自由交配得F2,F(xiàn)2雌雄果蠅中白眼個體所占的 比例都是1/8。F1雄果蠅和雌果蠅的基因型分別是 ,F(xiàn)2雜合雌果蠅中紅眼占 。

(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例不為1:l:l:1,說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了 種配子。實驗結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“ ”這一基本條件。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某生物興趣小組同學(xué)用蓮種子所做的探究實驗其他條件適宜且相同。下列有關(guān)錯誤的是

組別

I

II

III

IV

V

處理方式

破殼處理

破殼處理

破殼處理

破殼處理

破殼處理

水分條件

干燥

充足水分

充足水分

充足水分

充足水分

光照條件

自然光照

自然光照

自然光照

遮光

遮光

實驗結(jié)果

種子不萌發(fā)

大部分種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

大部分種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

A實驗的目的是探究照、破殼處理和水分對蓮種子萌發(fā)的影響

BI組和IV組對照可以說明種子萌發(fā)不需要光照

CI組和II組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分

D實驗結(jié)果說明蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

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同步練習(xí)冊答案