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某實驗小組將多株高粱的成熟花粉分別授給多株玉米程度的雌蕊，結果一粒種子也沒有產生。與此有關的說法正確的是

A．此實驗結果可以說明高粱和玉米之間存在生殖隔離

B．此實驗還需要多次重復,才能排除偶然性因素對實驗結果的影響

C．此實驗每一株高粱與玉米的雜交組合與其他雜交組合形成對照實驗

D．此實驗說明玉米卵細胞膜上的糖蛋白與高粱精子細胞膜上的糖蛋白有區(qū)別

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年貴州貴陽花溪清華中學高二上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關減數(shù)分裂及受精相關知識的說法錯誤的是

A．一個基因型為AaBb （獨立遺傳）卵原細胞經減數(shù)分裂形成卵細胞的基因型是AB或ab或Ab或aB

B．—個基因型為AaXbY的精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配錯亂，產生了—個AaaY的精子，則其它三個精子的基因型分別是AY、Xb、Xb

C．細胞正常分裂的情況下，果蠅有絲分裂后期的精原細胞和減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞一定含有兩條Y染色體

D．減數(shù)分裂和受精作用可維持前后代染色體數(shù)目恒定

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程敘述，錯誤的是

A．達爾文根鋸實驗提出，單側光可以使胚芽鞘尖端產生吲哚乙酸，并傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長

B．鮑森．詹森通過實驗證明胚芽鞘尖瑞產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部

C．拜爾的實驗證明，胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的影像在其下部分布均勻造成

D．溫特的實驗證明，造成培要求彎曲的影響確實是化學物質，并命名為生長素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在抗震救災中，發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導致局部組織壞死但仍保待清醒的幸存者,當移開重物被救出后，卻因肌肉大量釋放的肌紅素、鉀等物質迅逋進入血液，結果救出來后最終因心腎功能衰竭而不幸去世。下列與之有關的敘述，錯誤的是

A．心腎功能衰竭是由于傷者血漿滲透壓過低所致

B．因嚴重缺水，幸存者體內抗利尿激系分泌增多，尿量減少

C．有些剛被救出的傷者，其內壞境穩(wěn)態(tài)已經遭到破壞，影響正常的生命活動

D．在移開重物前，應先為傷者靜脈滴注生理鹽水，使血液中的有害物質隨尿液排出

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是

A．內環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化

B．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行

C．維持內環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經細胞的正常興奮性

D．內環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行

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科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達標中學高二上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）圖1漏斗內溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為，此時S1和S2濃度大小關系為 。

（2）圖1中的半透膜模擬的是圖2中的 （填序號）構成的結構，兩者在物質透過性功能上的差異是 。

（3）為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料:紫色洋蔥。

實驗器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦 鏡紙，滴管，記號筆等。

實驗試劑：蒸餾水，質量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KN03溶液。

部分實驗步驟和結果如下：

①選兩套滲透裝置，標上代號W和Z。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置W和Z的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KN03溶液，均調節(jié)漏斗內外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有 （填代號）。

②選兩片潔凈的載玻片，編號，在載玻片中央分別滴加 ，制作洋蔥鱗片口十外表皮臨時裝片并分別觀察，其過程如圖3。

a．B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色液泡的大小以及 的位置。

b．請描述C步驟的操作方法： ，并重復幾次。

c．D步驟觀察浸潤在蔗糖溶液和KN03溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的現(xiàn)象是 。

d．F步驟觀察時，浸潤在蔗糖溶液的細胞不能復原，可能原因是 。

③上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達標中學高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為酶的作用模型，下列相關敘述正確的是

A．無酶催化時，發(fā)生化學反應所需的活化能較低

B．酶起作用的部位是細胞內或細胞外

C 酶的基本組成單位是氨基酸

D．圖中的a指發(fā)生化學反應需提供的能量

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科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達標中學高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗操作步驟的敘述，正確的是

A. 用雙縮脲試劑檢測大豆種子中的蛋白質時，A液和B混合均勻之后再使用

B. 用斐林試劑檢測馬鈴薯中的還原糖時，不需要水浴加熱，直接觀察即可

C. 脂肪檢測過程:切取花生子葉薄片→漂洗→染色→制片→觀察

D. 在檢測脂肪時，花生子葉薄片上滴加50%酒精是為了洗去浮色，便于觀察

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三9月學生學業(yè)能力調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一長度為1000堿基對（by）的DNA分子，用限制性核酸內切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用Kpn1單獨酶切得到400 by和600 by兩種長度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同時酶切后得到200 by和600 by兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是（ ）

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