A. | 若在④處施加適宜刺激,①處將能檢測到動作電位 | |
B. | 刺激③處,該處細胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負 | |
C. | 若切斷③處,刺激④,E不能產(chǎn)生反應 | |
D. | 興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導速度較在②處快 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應器.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以在④處施加一較強電刺激,圖中①~⑤處能測到興奮的只有③和⑤,A錯誤;
B、靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,所以刺激③處,該處細胞膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正,B錯誤;
C、若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,由于⑤沒有損壞,所以E仍能產(chǎn)生反應,C錯誤;
D、①是神經(jīng)纖維,②是突觸,興奮在①上以電信號的形式傳導,在②突觸處傳遞是電信號-化學信號-電信號的形式,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導速度比在突觸部位快,D正確.
故選:D.
點評 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生的沖動只向軸突末梢方向傳導 | |
B. | 該點附近神經(jīng)細胞內(nèi)的正離子比細胞外的正離子少 | |
C. | 產(chǎn)生的沖動只向樹突末梢方向傳導 | |
D. | 該點附近神經(jīng)細胞內(nèi)的正離子比細胞外的正離子多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌蕊成熟前,父本去雄 | B. | 雄蕊成熟前,母本去雄 | ||
C. | 雌蕊成熟前,父本去雌 | D. | 雄蕊成熟前,母本去雌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 400個 | B. | 600個 | C. | 1200個 | D. | 1600個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復制 | |
B. | 圖甲中DE段可表示有絲分裂后期 | |
C. | 圖乙中細胞處于圖甲中的BC段 | |
D. | 圖乙中細胞含8條染色體、8個DNA分子,2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)與R型活菌混合培養(yǎng),培養(yǎng)基中均有R型菌出現(xiàn) | |
C. | R型細菌有多糖類的莢膜,在培養(yǎng)基上形成的菌落粗糙,沒有毒性 | |
D. | 將S型細菌的DNA與R型細菌混合后可將R型細菌全部轉(zhuǎn)化為S型細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{31}{32}$ | C. | $\frac{1}{64}$ | D. | $\frac{31}{64}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級期末)關于葉綠體和線粒體異同點的敘述,正確的是( )
A.均由內(nèi)膜內(nèi)折形成基粒,以增加生物膜的膜面積
B.有光、無光均能正常合成ATP,用于各項生命活動
C.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同而功能不同
D.均可在光學顯微鏡下觀察到,且均含有少量DNA
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