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1．下列物質在生物體內轉化過程中，需要ATP的是（　�。�
A．水在光下分解B．葡萄糖分解成二氧化碳和水
C．胃蛋白酶分解成氨基酸D．三碳化合物形成葡萄糖

分析 生物體內的許多反應消耗能量，而有的反應可放出能量．生物體在進行呼吸作用過程中，葡萄糖分解放能，其中一部分能量可形成ATP．在光合作用暗反應過程中，通過還原性氫和能量ATP的作用，在葉綠體基質中，將三碳化合物還原成葡萄糖．

解答 解：A、水在光下分解為光反應過程，合成ATP，A錯誤；
B、葡萄糖分解成二氧化碳和水為有氧呼吸過程，合成ATP，B錯誤；
C、胃蛋白酶分解成氨基酸為水解過程，不消耗ATP，C錯誤；
D、在光合作用暗反應過程中，通過還原性氫和能量ATP的作用，在葉綠體基質中，將三碳化合物還原成葡萄糖，D正確．
故選：D．

點評 本題難度一般，要求學生識記ATP的相關知識，考查學生對ATP作用的理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．取燕麥胚芽鞘分別進行如圖所示①--⑤所示的處理：

①的尖端套上不透光的錫箔小帽；
②將尖端下部用錫箔遮��；
③在尖端橫向插入玻璃片；
④在尖端橫向插入瓊脂片；
⑤切去胚芽鞘尖端．
下列各項對實驗結果的描述中不正確的是（　�。�
A．進行右側光照后，仍直立向上生長的是①
B．進行右側光照后，彎向光源生長的是②④
C．單側光照射時，不生長也不彎曲的是③⑤
D．若把④放在勻速轉盤上，并給予右側光照，則會彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某育種專家在農田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥，自花授粉以后獲得160顆種子，這些種子發(fā)育成的小麥有30株為大穗抗病，有X（X不等于0）株為小穗抗病，其余均為染�。俣ㄐ←溗氲拇笮∨c抗病不抗病這兩對性狀是獨立遺傳的．若將這30株大穗抗病的小麥作親本自交得F1，在F1中選擇大穗抗病的再自交，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有的大穗抗病小麥的比例是（　　）
A．$\frac{7}{10}$B．$\frac{7}{9}$C．$\frac{7}{11}$D．$\frac{7}{12}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．科學家對獼猴（2n=42）的代謝進行研究，發(fā)現(xiàn)乙醇進入機體內的代謝途徑如圖所示．缺乏酶1，喝酒臉色基本不變但易醉，稱為“白臉獼猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅，稱為“紅臉獼猴”；還有一種是號稱“不醉獼猴”，原因是兩種酶都有．請據圖回答：

（1）從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關系不大，判斷的理由是與酒精代謝有關的基因位于常染色體上．
（2）基因b由基因B突變形成，基因B也可以突變成其他多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有不定向性的特點．若對獼猴進行基因組測序，需要檢測22條染色體．
（3）“紅臉獼猴”的基因型有4種；一對“紅臉獼猴”所生的子代中，有表現(xiàn)為“不醉獼猴”和“白臉獼猴”，若再生一個“不醉獼猴”雄性個體的概率是$\frac{3}{32}$．
（4）請你設計實驗，判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型．
實驗步驟：
①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配，并產生多只后代．
②觀察、統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例．
結果預測：
Ⅰ．若子代全為“紅臉獼猴”，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBB．
Ⅱ．若子代“紅臉獼猴”：“不醉獼猴”接近于1：1，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBb．
Ⅲ．若子代全為“不醉獼猴”，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aabb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．排卵時，從卵巢排出的是（　�。�
A．只有一個初級卵母細胞或只有一個次級卵母細胞
B．成熟的卵細胞、透明帶和放射冠細胞
C．成熟的卵細胞、透明帶和放射冠細胞和卵泡液
D．以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請回答有關遺傳分子學基礎和細胞學基礎的問題．
根據所給的圖一至圖四回答問題：

（1）圖一反映的是遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為中心法則．
（2）若Rous肉瘤病毒只是一種逆轉錄病毒，它與人體細胞相比所特有的遺傳信息傳遞途徑體現(xiàn)在圖一中的③（填序號）．
（3）圖四中，與C鏈相比，A鏈特有的化學組成是脫氧核糖和胸腺嘧啶．
（4）基因控制蛋白質合成過程包括圖二、三、四中的三和四圖過程（填圖形編號）．
（5）將一個含有1000個堿基對的DNA分子（含31P），放在含32P標記脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其完成圖二過程一次，則新形成的一個DNA分子質量比原來增加了1000．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進行進一步利用的示意圖：下列相關說法中不正確的是（　�。�
A．流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能
B．圖中只有2條食物鏈
C．秸稈利用后的廢渣，其中的有機物被分解者分解后產生的能量可被農作物利用
D．建立農田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向對人類有益的部分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于種群和物種的敘述不正確的是（　　）
A．一個種群就是一個物種
B．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種
C．同一物種的個體都是生活在一起的
D．種群是生物進化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為了彌補觀察所得結果的不準確性，通常采用的方法是（　�。�
A．對照實驗B．數(shù)據測量C．反復觀察D．邏輯演繹

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