A. | ③處靜息電位的維持主要是K+外流形成的 | |
B. | ①中內(nèi)容物以被動運輸?shù)姆绞结尫胖立谥?/td> | |
C. | 興奮傳遞到b后,①中內(nèi)容物進入b內(nèi)以后將迅速被分解而失活 | |
D. | ①中內(nèi)容物使b興奮時,③的外表面帶正電荷 |
分析 據(jù)圖分析,①表示突觸小泡,②表示突觸間隙,③表示突觸后膜;a表示上一個神經(jīng)元的軸突,b表示下一個神經(jīng)元的樹突膜或細胞體膜.
解答 解:A、③處靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正,A正確;
B、突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放至突觸間隙中,B錯誤;
C、興奮傳遞時,神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合引發(fā)突觸后膜電位變化,不會進入到突觸后膜內(nèi),C錯誤;
D、①中內(nèi)容物使b興奮時,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查考生對突觸結(jié)構(gòu)知識的要點的理解,識圖、思維、判斷的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖,圖3表示圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1細胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有 。溶酶體的形成主要與 有關(guān)。肺炎雙球菌細胞的結(jié)構(gòu)與圖1細胞相比,在細胞核方面應(yīng)沒有核仁、染色質(zhì)及 。(以上均填標號)
(2)圖2中A細胞的名稱是 。基因的自由組合發(fā)生于圖2中的 細胞所處的時期。
(3)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生圖2中 細胞所示的分裂現(xiàn)象,該時期細胞中有 個染色體組。
(4)圖3中a~c表示染色單體的是 ,Ⅲ對應(yīng)于圖2中的 細胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 7:1 | B. | 5:1 | C. | 3:1 | D. | 5:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以淀粉為原料,利用酵母菌發(fā)酵時,需要對發(fā)酵液適時通氣和排氣 | |
B. | 要篩選高效利用淀粉的工程酵母菌需要在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中添加淀粉 | |
C. | 培育轉(zhuǎn)基因生物能定向改變生物的性狀,但面臨日益突出的安全性問題 | |
D. | 用凝膠色譜法分離α-淀粉酶時,比其相對分子量大的蛋白質(zhì)移動速度更慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性產(chǎn)生兩種含有不同性染色體的精子,且數(shù)量相等 | |
B. | 女性產(chǎn)生兩種含有不同性染色體的卵細胞且數(shù)量相等 | |
C. | 男性產(chǎn)生的兩種精子與卵細胞結(jié)合的機會相等 | |
D. | 受精卵中含性染色體XX和XY的兩種類型比例相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中脂肪的鑒定需要使用顯微鏡 | |
B. | 斐林試劑和雙縮脲試劑的用量相同,用法不同 | |
C. | 還原糖的鑒定需要加熱 | |
D. | 各種物質(zhì)與化學(xué)試劑產(chǎn)生的顏色反應(yīng)均不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是一切生命活動的結(jié)構(gòu)和功能的單位 | |
B. | 大腸桿菌沒有線粒體,因此只能進行無氧呼吸 | |
C. | 衣藻、變形蟲和顫藻都具有細胞核結(jié)構(gòu) | |
D. | 在含有碳源、氮源、無機鹽、生長因子和水的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)煙草花葉病毒 |
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