如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請據(jù)圖回答:
(1)此圖表明該植物的非綠色器官既可進行
 
呼吸也可以進行
 
呼吸.
(2)外界氧濃度在5%以下時,該器官的呼吸作用方式主要是
 
,此種呼吸方式是在
 
中進行.
(3)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線,此時該器官的呼吸作用方式是
 

(4)當外界氧濃度為5%時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4.此時,有氧呼吸CO2釋放量的相對值約相當于無氧呼吸的
 
倍?
(5)就此圖可判斷,假如想儲藏該植物器官,應該是在
 
(低氧、無氧、高濃度氧)條件下.
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:該植物既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸,用方程式表示如下:有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量;無氧呼吸:C6H12O6
C2H5OH+2CO2+能量.有氧呼吸中氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量;無氧呼吸中只釋放二氧化碳而不吸收氧氣.
P點之前,氧氣的吸收量曲線低于二氧化碳的釋放量曲線,表明植物既在進行有氧呼吸又在進行無氧呼吸;P點時二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低,則有機物的分解量最少,即呼吸作用最弱,此時無氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸還很弱;P點之后兩曲線重合,氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,則說明只進行有氧呼吸,而無氧呼吸受到了完全的抑制.
解答: 解:(1)分析題圖可知,外界氧濃度為5%以下時,細胞呼吸釋放的二氧化碳多于氧氣的吸收量,植物同時進行有氧呼吸和無氧呼吸.因此,表明該植物的非綠色器官既可進行無氧呼吸也可以進行有氧呼吸.
(2)外界氧濃度在5%以下時,該器官的呼吸作用方式主要是無氧呼吸,無氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行.
(3)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線,此時該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸.
(4)當外界氧濃度為5%時,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4,有氧呼吸消耗的葡萄糖是0.4÷6,無氧呼吸消耗的葡萄糖是0.2÷2,因此無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的(0.2÷2)÷(0.4÷6)=1.5倍.
(5)P點時二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低,則有機物的分解量最少,即呼吸作用最弱,所以低氧條件是儲藏器官的最適宜氧氣濃度.
故答案為:
(1)無氧    有氧
(2)無氧呼吸   細胞質(zhì)基質(zhì)
(3)有氧呼吸
(4)1.5
(5)低氧
點評:本題難度適中,屬于考綱中理解、應用層次的要求,著重考查了植物細胞的有氧呼吸和無氧呼吸,解題關(guān)鍵能夠根據(jù)曲線圖判斷呼吸作用方式以及根據(jù)二氧化碳和氧氣的比值判斷兩種呼吸作用強度.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列由精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程中,正確的是( 。
①精子與卵細胞可通過細胞膜上的糖蛋白進行識別作用   ②受精卵中的細胞質(zhì)主要來自卵細胞
③受精時整個精子進入卵細胞內(nèi)與卵細胞發(fā)生融合      ④受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自卵細胞一半來自精子
⑤受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方.
A、①②⑤B、③④⑤
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)A液為
 
,B液為
 
,C液為
 
,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為
 
.圖中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
(填標號)
(2)CO2不能從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是
 

(3)體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過
 
、
 
系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一臺顯微鏡上,看到的細胞數(shù)目最多的鏡頭組合是( 。
A、目鏡(15×)和物鏡(45×)
B、目鏡(15×)和物鏡(10×)
C、目鏡(5×)和物鏡(10×)
D、目鏡(5×)和物鏡(45×)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)甲型H1N1病毒和艾滋病病毒的敘述中,錯誤的是( 。
A、都是非細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的生物
B、都必須寄生在細胞中才能生活和繁殖
C、都含有核酸和蛋白質(zhì)
D、都是最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學探究不同濃度的某生長素類似物溶液對種子萌發(fā)的影響后,根據(jù)實驗結(jié)果繪出如圖所示柱狀圖,分析下列說法不確切的是( 。
A、該實驗的自變量是該生長素類似物溶液的濃度
B、該實驗設置了不同濃度間的相互對照
C、種子的浸泡時間和溫度都能影響本實驗的結(jié)果
D、本實驗可以得出該生長素類似物溶液低濃度促進種子萌發(fā),高濃度抑制種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

首次證明了基因在染色體上的實驗是( 。
A、孟德爾的豌豆雜交實驗
B、摩爾根的果蠅紅白眼雜交實驗
C、薩頓的蝗蟲實驗
D、魏斯曼的馬蛔蟲實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合色素分離實驗中,四種色素擴散速度最快和最慢的分別是( 。
A、葉綠素 a;胡蘿卜素
B、葉綠素b;胡蘿卜素
C、胡蘿卜素;葉綠素 a
D、胡蘿卜素;葉綠素 b

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對下圖有關(guān)敘述正確的是(  )
A、只有圖A和圖D是自養(yǎng)型生物,兩者細胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是后者無相關(guān)細胞器
B、圖A和圖C代表的細胞一般都有細胞壁,且成分相同
C、圖A、B、C、D都有核物質(zhì),但C、D沒有染色體
D、圖A、B、C、D代表的生物都能合成蛋白質(zhì),但合成的場所不同

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