分析 分析圖解:圖1中①是氨基,②是肽鍵,③是羧基;
圖2中,①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,②是高爾基體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是細(xì)胞分泌物,⑤是線粒體,⑥是囊泡,⑦是細(xì)胞核.
解答 解:(1)根據(jù)多肽的結(jié)構(gòu)可知,圖1中①是氨基,②是肽鍵,③是羧基.
(2)該化合物含有四個肽鍵,即由五個氨基酸組成,因此準(zhǔn)確的生物學(xué)名稱叫五肽.
(3)圖中第2個氨基酸和第3個氨基酸的R基均為-H,因此構(gòu)成該化合物的氨基酸共有4種.
(4)如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為130,則該化合物的相對分子質(zhì)量應(yīng)為130×5-18×4=578.
(5)圖2中由②③⑤⑥⑦及細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,且組成它們的基本支架是磷脂雙分子層.
(6)與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體(蛋白質(zhì)的合成場所)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工)、高爾基體(對蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工和分泌)、線粒體(提供能量).若向圖2細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時間后,被3H標(biāo)記的亮氨酸會依次出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細(xì)胞外.
故答案為:
(1)氨基肽鍵羧基
(2)五肽(多肽不得分)
(3)4
(4)578
(5)生物膜系統(tǒng)磷脂雙分子層
(6)[①]核糖體③②⑥④[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[②]高爾基體
點評 本題結(jié)合多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式,考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合以及分泌蛋白合成過程的知識,識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、掌握氨基酸脫水縮合的過程和相關(guān)計算、能準(zhǔn)確解讀題圖中的多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多肽鏈在核糖體上合成后一般要經(jīng)過加工后才具有生物活性 | |
B. | 質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的 | |
C. | 細(xì)胞核內(nèi)含脫氧核糖較多,細(xì)胞質(zhì)中含核糖較多 | |
D. | 全部的抗體、大多數(shù)的酶、部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④②⑤③ | B. | ①②④③⑤ | C. | ①④③⑤② | D. | ①②④⑤③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(天津卷精編版) 題型:選擇題
在適宜反應(yīng)條件下,用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后,突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì),組合正確的是
A.紅光,ATP下降 B.紅光,未被還原的C3上升
B.綠光,[H]下降 D.綠光,C5上升
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷精編版) 題型:選擇題
下列病毒的構(gòu)成組合中錯誤的是
①DNA ②RNA ③蛋白質(zhì) ④磷脂
A.②③④ B.①②③
C.①③ D. ②③
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