2.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A.雜種后代出現(xiàn)性狀重組類型
B.雜種后代性狀分離比為9:3:3:1
C.雜種產(chǎn)生配子時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合
D.配子組合多樣性是生物多樣性的重要原因

分析 基因的自由組合定律是指兩對(duì)或兩對(duì)以上的染色體上的控制生物相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律;基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合.

解答 解:A、雜種后代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型,是基因重組的結(jié)果,不是實(shí)質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、雜種后代性狀比為9:3:3:1,是子代性狀的分離比,不是實(shí)質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合,這是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),C正確;
D、配子組合的多樣性是受精作用,基因自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列對(duì)線粒體和葉綠體的敘述中,正確的是( 。
①都能利用無機(jī)物合成有機(jī)物  ②都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器  ③都能為各種生命活動(dòng)提供直接能源  ④都含有少量DNA  ⑤都能夠相對(duì)獨(dú)立遺傳  ⑥都含有少量RNA  ⑦都能合成自己的蛋白質(zhì)  ⑧都不受細(xì)胞核的控制.
A.①②③④⑤⑧B.②③④⑤⑧C.②④⑤⑥⑦⑧D.②④⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.下列與遺傳有關(guān)的說法,正確的是( 。
A.特定的基因在特定的環(huán)境中一定表現(xiàn)出特定的性狀
B.利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行分析是孟德爾成功的原因之一
C.每個(gè)生物個(gè)體都具有不止一對(duì)相對(duì)性狀
D.小尾寒羊的長毛和細(xì)毛由一對(duì)等位基因控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是中心法則的部分示意圖,該示意圖可以表示的過程包括( 。
①DNA復(fù)制 ②轉(zhuǎn)錄、勰孓D(zhuǎn)錄、芊g.
A.①②B.②③C.③④D.①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若圖a細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,在夜間,該細(xì)胞內(nèi)ATP 合成停止
B.圖b細(xì)胞所屬的生物體是自養(yǎng)需氧型生物
C.圖c生物可能屬消費(fèi)者,其遺傳物質(zhì)一定是環(huán)狀DNA
D.圖d生物能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)樵摷?xì)胞內(nèi)含有葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式,回答:

(1)③的中文名稱:羧基,④的中文名稱:氨基.
(2)此化合物由4種氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成.
(3)圖中標(biāo)號(hào)屬于肽鍵的是⑤⑥⑦⑧,它們?cè)诤颂求w(細(xì)胞器)上形成.若要斷開,則需消耗4水分子.
(4)試寫出左邊第一個(gè)氨基酸和第二個(gè)氨基酸脫水縮合的反應(yīng)式
(5)血紅蛋白是一種由574個(gè)氨基酸構(gòu)成的含4條多肽鏈的蛋白質(zhì),則脫去的水分子數(shù)是570,肽鍵數(shù)是570,至少含有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基,若氨基酸的平均分子量為128,則血紅蛋白的相對(duì)分子量為63212.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列除哪項(xiàng)外,均為內(nèi)環(huán)境概念的要素(  )
A.組成為血漿、組織液和淋巴B.細(xì)胞外液
C.體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境D.細(xì)胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu):方框甲、乙代表神經(jīng)中樞.當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí),先縮手后產(chǎn)生痛覺.對(duì)此生理過程的分析正確的是( 。
A.圖中E為感受器,A為效應(yīng)器,痛覺在圖中的甲方框處形成
B.未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位
C.圖中共有4個(gè)突觸,當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時(shí),反射弧為A→B→C→D→E
D.由甲發(fā)出的信息對(duì)乙有影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是蛋白質(zhì)合成過程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中共有2種RNA
B.圖示過程中堿基間的配對(duì)方式有3種
C.氨基酸②將與氨基酸①脫水縮合形成肽鍵
D.終止密碼子位于b端

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案