下列操作與滅菌無關(guān)的是( )

A.接種前用火焰燒灼接種環(huán)

B.接種前用酒精擦拭雙手

C.培養(yǎng)基在50℃時擱置斜面

D.接種在酒精燈的火焰旁完成

【答案】C

【解析】

試題分析:滅菌是指用物理或化學(xué)的方法殺滅全部微生物,包括致病和非致病微生物以及芽孢,使之達(dá)到無菌保障水平。滅菌常用的方法有化學(xué)試劑滅菌、射線滅菌、高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌、干熱滅菌、濕熱滅菌和過濾除菌等。接種前用火焰燒灼接種環(huán)和接種在酒精燈的火焰旁完成屬于灼燒滅菌,接種前用酒精擦拭雙手屬于化學(xué)試劑滅菌。培養(yǎng)基在50℃時擱置斜面與滅菌無關(guān),選C。

考點(diǎn):本題考查微生物培養(yǎng)操作的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

若將某種細(xì)菌置于有營養(yǎng)的物體上,它會繁殖并形成細(xì)胞群。有什么適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)可以用

來檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌效用?( )

 

 

C

【解析】

試題分析:要證明某抗生素有無殺菌作用,必須讓抗生素與細(xì)菌一起培養(yǎng)。若抗生素確有殺菌作用,則細(xì)菌不能形成菌落。利用對比性原則,才能檢驗(yàn)有抗生素和無抗生素的情況下細(xì)菌的生長狀況。C正確。

考點(diǎn):本題考查微生物培養(yǎng)及利用的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是(。

A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行

D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)哺乳動物的胚胎發(fā)育早期的卵裂期過程的敘述中,不正確的是 (  )

A.細(xì)胞數(shù)目不斷增多,每個細(xì)胞體積在減小

B.細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂

C.胚胎中DNA的總量增加,營養(yǎng)物質(zhì)在減少

D.每個細(xì)胞的DNA含量不斷增加,細(xì)胞全能性變小

【答案】D

【解析】

試題分析:卵裂期細(xì)胞分裂需要的有機(jī)物來自身卵黃部分,所以隨著細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞呼吸作用的進(jìn)行,有機(jī)物總量不斷減少,每個細(xì)胞體積在減小,細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂,由于每次細(xì)胞分裂,DNA都進(jìn)行復(fù)制 ,胚胎中DNA的總量增加,但每個細(xì)胞中DNA量相同,只有D錯誤。

考點(diǎn):本題考查胚胎發(fā)育的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述,正確的是(  )

A.參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

C.在腐乳制作過程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與

D.在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)微生物營養(yǎng)物質(zhì)的敘述中,正確的是

A.是碳源的物質(zhì)不可能同時是氮源

B.凡碳源都提供能量

C.除水以外的無機(jī)物只提供無機(jī)鹽

D.無機(jī)氮源也能提供能量

【答案】D

【解析】

試題分析:有的碳源只能是碳源,如二氧化碳,有的碳源可同時是氮源,如 NH4HCO3,有的碳源同時是能源,如葡萄糖;有的碳源同時是 氮源,也是能源,如蛋白胨,AB錯誤;除水以外的無機(jī)物種類繁多,功能也多樣,如二氧化碳,可作為自養(yǎng)型微生物的碳源,NaHCO3,可作為自養(yǎng)型微生物的碳源和無機(jī)鹽,而NaCl 則只能提供無機(jī)鹽,C錯誤;無機(jī)氮源也能提供能量,如NH3可為硝化細(xì)菌提供能量和氮源,D正確。

考點(diǎn):本題考查微生物營養(yǎng)物質(zhì)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

平板冷卻凝后要將平板倒置,其意義是( )

A.利于大腸桿菌的接種

B.防止雜菌污染

C.利于培養(yǎng)基的冷卻

D.防止皿蓋冷卻水倒流入培養(yǎng)基

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,下列哪一項(xiàng)是不需要的( )

A.消毒滅菌B.適宜的溫度 C.充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素

【答案】C

【解析】

試題分析:離體植物組織、器官或細(xì)胞分化的過程是在無菌的條件下進(jìn)行的,在愈傷組織形成的過程中,需要適宜的溫度、一定的營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的誘導(dǎo),但不需要充足的陽光。

考點(diǎn):本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件( )

A.給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

B.導(dǎo)入其他植物的基因

C.脫離母體的,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

D.將成熟的篩管的細(xì)胞移到去核的卵細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于塑料瓶制作果酒和果醋的敘述正確的是( )

A.為了提高果酒的產(chǎn)量,果汁應(yīng)盡量裝滿發(fā)酵瓶

B.果醋發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口,防止雜菌污染

C.制果酒和果醋的過程中,每天需適時擰松或打開瓶蓋

D.果酒制成后,可將裝置移到溫度較高的環(huán)境中制果醋

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過程的敘述錯誤的是(  )

A.雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂

B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

C.精子與卵細(xì)胞膜相互融合,精子入卵

D.卵子是從動物的初情期開始,經(jīng)過MⅠ和MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物技術(shù)與相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鋵Σ徽_的是( )

A.胚胎分割移植——獲得遺傳特性相同的后代

B.植物組織培養(yǎng)——獲得克隆植物

C.培養(yǎng)莖尖分生組織——獲得抗病毒的植物苗

D.用適宜濃度的生長素浸泡插條基部——提高扦插枝條的成活率

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于激素的闡述,不正確的是

A.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

B.激素是高效微量的有機(jī)分子

C.激素是調(diào)節(jié)生命活動的信號分子

D.激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就滅活

 

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同步練習(xí)冊答案