【題目】如圖為高等雄性動物的一組細(xì)胞分裂圖像,圖中的A、a、B、b、D、d分別表示染色體。下列分析判斷正確的是

A. 丙細(xì)胞的名稱是極體或次級精母細(xì)胞

B. a和B染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換

C. 乙細(xì)胞中含有同源染色體,處于有絲分裂中期,丙中不含同源染色體

D. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中會發(fā)生等位基因的分離和非等位基因自由組合

【答案】C

【解析】分析題圖：乙細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，因此甲→乙表示有絲分裂；丙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，因此甲→丙表示減數(shù)分裂。

丙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，該細(xì)胞可能為次級精母細(xì)胞或者第二極體，A錯(cuò)誤；交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，a和B所在染色體為非同源染色體，不可以發(fā)生交叉互換，B錯(cuò)誤；甲為正常體細(xì)胞、乙處于有絲分裂中期、丙處于減數(shù)第二次分裂后期，因此只有丙中不含同源染色體，C正確；等位基因的分離和非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述，正確的是

A．用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B．用適宜濃度乙烯處理鳳梨，可加快果實(shí)發(fā)育

C．利用促性腺激素類藥物可提高人工養(yǎng)殖動物的繁殖率

D．利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獲取目的基因的方法有多種，下列不屬于目的基因獲取方法的是（ ）

A. 從基因組文庫中獲取 B. 從cDNA文庫中獲取

C. 利用PCR技術(shù)獲取 D. 從含目的基因生物細(xì)胞中獲取

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能），下列敘述中正確的是（ ）

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1＋B1＋C1）

B. 現(xiàn)存生產(chǎn)者個(gè)體數(shù)可小于初級消費(fèi)者個(gè)體數(shù)

C. B1 表示生產(chǎn)者用于生長、發(fā)育等生命活動儲存在有機(jī)物中的能量

D. 圖解僅能表明能量流動的特點(diǎn)是單向流動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是（ ）

①基因在染色體上呈線性排列

②基因可以通過控制蛋白質(zhì)分子的合成來控制生物的性狀

③細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子

④DNA分子有特定遺傳效應(yīng)的雙鏈片段被稱為基因

A．①②③④ B．①③④ C．①④ D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過程示意圖，A~F表示相關(guān)激素。請據(jù)圖同答：

(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，激素A____（名稱）釋放量增加，該激素由____釋放，而只作用于腎小管和集合管細(xì)胞的原因是____。

(2)正常人飯后半小時(shí)，血液中____（填字母）激素含量明顯增多，該激素通過____（途徑）使血糖濃度保持穩(wěn)態(tài)。

(3)受到寒冷刺激時(shí)，激素B、E、F中分泌量首先增加的是____，F(xiàn)的增多對B、E分泌的產(chǎn)生____。

(4)研究者給家兔注射鏈脲佐菌素（一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物），一段時(shí)間后測定血液中的激素D的含量，預(yù)期與對照組相比，血液中激素D含量____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎?lì)C給了因發(fā)現(xiàn)并闡明了細(xì)胞自噬機(jī)制的科學(xué)家。細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過溶酶體與包裹細(xì)胞自身物質(zhì)的雙層膜形成的自噬體融合，從而降解細(xì)胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過程（如下圖），該研究發(fā)現(xiàn)饑餓處理能刺激細(xì)胞的自噬體形成。自噬對于胚胎發(fā)育和細(xì)胞分化也發(fā)揮作用。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 自噬體的形成過程體現(xiàn)了生物膜的流動性

B. 饑餓的細(xì)胞比正常細(xì)胞的自噬體多

C. 細(xì)胞分化和凋亡過程中發(fā)生了自噬過程

D. 自噬體能將它所包裹的細(xì)胞組分降解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種遺傳病的家族系統(tǒng)譜圖，其中Ⅱ6和Ⅱ7為同卵雙胞胎。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）控制該病的基因位于____________染色體上，屬____________性遺傳病。

（2）Ⅱ7的基因型是____________。（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）

（3）Ⅱ9的父母再生一個(gè)男孩，其患病的概率是____________。

（4）研究表明，正常人群中該病基因攜帶者的概率為3%。如果Ⅲ10和一個(gè)正常男性結(jié)婚，生育了一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒，則該女兒攜帶致病基因的概率為____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

I型糖尿病，又名胰島素依賴型糖尿病（IDDM），易出現(xiàn)糖尿病酮癥酸中毒（DKA），又叫青年發(fā)病型糖尿病，這是因?yàn)樗３Ｔ?5歲以前發(fā)病，占糖尿病的10％左右。I型糖尿病自身不能產(chǎn)生胰島素，也就是說病人從發(fā)病開始就需使用胰島素治療。并且終身使用。因此臨床上對胰島素需求量很大。下圖是利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器制備胰島素的流程圖：

（1）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，為避免人胰島素基因末端發(fā)生任意連接和運(yùn)載體的自身環(huán)化應(yīng)選用____________酶切處理目的基因和運(yùn)載體。要使人胰島素基因在奶牛乳腺中特異表達(dá)，應(yīng)將人胰島素基因與________等調(diào)控元件重組在一起。④過程常用____________法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵。

（2）①過程常用_________處理奶牛A使其排出更多的卵子，然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子并培養(yǎng)成熟；②過程采集的奶牛精子常用_________法使其獲能，與成熟的卵子在專用受精溶液中完成受精，受精過程中，在精子觸及___________的瞬間會產(chǎn)生透明帶反應(yīng)，這是防止多精入卵的第一道屏障。

（3）對移植前的胚胎需進(jìn)行性別鑒定，一般采用SRY—PCR方法，選擇出現(xiàn)_____反應(yīng)的（填“陽性”、“陰性”）胚胎進(jìn)行移植。為了使胚胎移植能成功，需要對代孕奶牛C進(jìn)行_________處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案