【題目】將靈敏電表的兩極(如圖所示)分別置于膝跳反射反射弧中的 a 處外表面和 b 處內(nèi)表面,若在 cd兩點(diǎn)同時對神經(jīng)細(xì)胞給予能產(chǎn)生神經(jīng)沖動的刺激(acdb),則刺激后電表指針的偏轉(zhuǎn)情況是

A. 先左后右,再向右B. 先右后左,再向左

C. 先左后右,再回正,再向右D. 先右后左,再回正,再向左

【答案】C

【解析】

1、在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)可以雙向的,在兩個神經(jīng)元之間傳導(dǎo)只能是單向。

2、據(jù)圖刺激c時可雙向傳導(dǎo),但刺激d時只能向右傳導(dǎo)到b,不能再傳到a。

膝跳反射反射弧只有兩個神經(jīng)元,興奮只能由左側(cè)神經(jīng)元傳向右側(cè)神經(jīng)元,由于ac=db,靈敏電表的兩極(如下圖所示)分別置于膝跳反射反射弧中的 a 處外表面和 b 處內(nèi)表面,所以在c、d兩點(diǎn)同時對神經(jīng)細(xì)胞給以能引起興奮的刺激,a、b處同時興奮,此時a、b處均為外負(fù)內(nèi)正,即先向左偏轉(zhuǎn);c點(diǎn)刺激產(chǎn)生的興奮可以向右側(cè)的神經(jīng)元傳遞,使下一個神經(jīng)元興奮,指針第二次向右偏轉(zhuǎn)是因?yàn)?/span>c點(diǎn)刺激產(chǎn)生的興奮可以向右側(cè)的神經(jīng)元傳遞,使d所在的神經(jīng)元興奮引起的;由d 刺激引起的興奮則不能逆突觸傳遞到左側(cè)神經(jīng)元,所以電流表會發(fā)生先左后右,再回正再向右的偏轉(zhuǎn)。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物置于密閉的容器中,測量其CO2的吸收量與光照強(qiáng)度、溫度等的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。請分析回答下列相關(guān)問題:

(1)A點(diǎn)時該植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________,且與17℃相比,22℃條件下呼吸速率更__________(填“大”或“小”)。

(2)B點(diǎn)時光合速率___________呼吸速率;當(dāng)植物缺鎂時,B點(diǎn)向___________移,E點(diǎn)向___________移。

(3)C、D兩點(diǎn)C02吸收量相同,兩點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物的量___________(填“不同”或“相同”),限制C、E兩點(diǎn)光合速率的主要因素分別是___________

(4)由上述實(shí)驗(yàn)得到啟示:陰雨天為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可適當(dāng)______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,水分子可以透過半透膜,蔗糖分子則不能。漏斗內(nèi)外起始液面一致,當(dāng)達(dá)到滲透平衡時,液面差為m。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時,m達(dá)到最大值

B. 滲透平衡時,S1溶液的濃度大于S2溶液的濃度

C. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,再次平衡時m將增大

D. m的大小與S1、S2之間的濃度差呈正相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a,b,c,d代表運(yùn)輸方式)。請據(jù)圖回答:

(1)丙代表物質(zhì)是________

(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]_____;紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]_____;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[ ]_____,氧氣進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過________層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過__________層磷脂分子。

(3)b、c運(yùn)輸方式合稱為 ____________

(4)如果動物細(xì)胞吸水膨脹時圖中乙的厚度變小,說明乙具有________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn),其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A.C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( )

A. 圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其營養(yǎng)成分中的P應(yīng)含32P標(biāo)記

B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),兩組相互對照

C. 圖中若只有C中含大量放射性,可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌

D. 實(shí)驗(yàn)中B對應(yīng)部分有少量放射性,可能原因是實(shí)驗(yàn)時間過長,部分細(xì)菌裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下圖中 1~4 號個體進(jìn)行基因檢測,將含有該遺傳基因或正;虻南嚓P(guān) DNA 片段各自用電泳法分離。正;蝻@示一個條帶,患病基因顯示為另一不同的條帶,結(jié)果如下表。下列有關(guān)分析判斷正確的是(

編號

條帶1

條帶2

a

b

c

d

A.表中的編號 c 對應(yīng)系譜圖中的 4 號個體

B.9 號個體與該遺傳病攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為 1/8

C.8 號個體的基因型與 3 號個體的基因型相同的概率為 2/3

D.條帶 2 DNA 片段含有該遺傳病致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖,下列分析正確的是

:T3T4均反映甲狀腺激素水平,TSH反映促甲狀腺激素水平。

A. 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者,乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 某正常人處于溫暖的室內(nèi),此時其血液中T4的含量將低于55ng/dL

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能參與調(diào)節(jié)TSH激素的分泌

D. 遇到緊急情況時甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某動物細(xì)胞部分蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的過程,請分析判斷下列選項(xiàng)錯誤的是(

A.圖示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜形成的囊泡可直接轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜

B.細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C.蛋白質(zhì)在高爾基體加工后會被轉(zhuǎn)運(yùn)到不同部位,細(xì)胞膜上也有分布

D.細(xì)胞膜上出現(xiàn)的糖蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:

1)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2]________________[5]________________。

2)從圖中可以看出DNA分子的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>______________________交替連接形成的。該DNA分子應(yīng)有______________個游離的磷酸基團(tuán)。

3)連接堿基對的化學(xué)鍵是________。

4)如果將無標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14NDNA分子和含15NDNA分子的比例為______________。

5)若該DNA分子共有a個堿基,其中腺嘌呤有m個,則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為______________個。

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