【題目】如圖為基因部分功能的示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
―→性狀
A. ①過(guò)程表示基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B. ②過(guò)程表示基因表達(dá)中的翻譯過(guò)程
C. 病毒體內(nèi)可獨(dú)立完成①、②過(guò)程
D. 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物體的性狀
【答案】C
【解析】
本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合基因表達(dá)的知識(shí),進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。
①過(guò)程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,因此表示基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,A項(xiàng)正確。
②過(guò)程是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)過(guò)程,因此表示基因表達(dá)中的翻譯過(guò)程,B正確。
病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立完成①、②過(guò)程,必須在宿主細(xì)胞中完成,C錯(cuò)誤。
圖示說(shuō)明基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物性狀,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知玉米高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感。╮)為顯性,控制上述性狀的基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)用兩個(gè)純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1,再用F1與玉米丙雜交(圖1),結(jié)果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為:
A. DdRrB. ddRRC. DdrrD. ddRr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鵝類的性別決定為ZW型,鵝的羽毛為斑點(diǎn)還是單色由基因B、b決定。請(qǐng)冋答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn),鵝群體中羽毛為斑點(diǎn)的數(shù)量并不多,而且?guī)缀醵紴榇迄Z。這些雌鵝所生的雄鵝中又大都為單色羽毛。推斷控制鵝羽毛斑點(diǎn)與單色的基因位于____________染色體上,單色對(duì)斑點(diǎn)為___________性。
(2)經(jīng)調(diào)查,某斑點(diǎn)雌鵝的父本和母本的羽毛顏色均為單色,其父本的親代中,雄性個(gè)體并不攜帶斑點(diǎn)基因,請(qǐng)繪出包括該斑點(diǎn)雌鵝在內(nèi)的向上推共三代的遺傳系譜圖。
(3)群體中單色羽毛個(gè)體的基因型有____________種,一只斑點(diǎn)雌鵝的母本的基因型為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B,b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因。回答問(wèn)題:
(1)甲遺傳病的致病基因位于______(X,Y,常)染色體上,乙遺傳病的致病基因位于_____(X,Y,常)染色體上。
(2)Ⅱ-2的基因型為_____,Ⅲ-3的基因型為_____。
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____。
(4)若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是_____。
(5)Ⅳ-1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了一家族成員的某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A. 據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為隱性性狀
B. 控制該性狀的基因一定位于X染色體上
C. 假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,在Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因規(guī)律的是Ⅲ1、Ⅲ3、Ⅲ4
D. 假設(shè)控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中Ⅲ2可能是雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡目鏡為5×、物鏡為10×?xí)r,視野中被相連的128個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為
A. 2個(gè) B. 4個(gè) C. 8個(gè) D. 16個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩只白毛羊交配,生了一黑二白三只小羊,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.該現(xiàn)象稱為性狀分離現(xiàn)象
B.親代中兩只白羊均為雜合子
C.黑毛與白毛為一對(duì)相對(duì)性狀
D.再生第四只小羊必定為白毛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若小鼠的造血干細(xì)胞內(nèi)Rag2基因缺失,則不能分化為成熟的淋巴細(xì)胞。如圖是治愈Rag2基因缺失引發(fā)的免疫功能缺陷癥小鼠的流程圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)重組細(xì)胞能在體外培養(yǎng)成早期胚胎,但上皮細(xì)胞卻不能,由此說(shuō)明________________________。
(2)圖中②過(guò)程所用培養(yǎng)液的成分一般都比較復(fù)雜,除了一些____________外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì)。
(3)圖中分離出的ES細(xì)胞是囊胚中的____________。除此之外,還可以從____________中提取ES細(xì)胞。
(4)圖中③過(guò)程導(dǎo)入ES細(xì)胞的物質(zhì)是____________。獲得該物質(zhì)用到的工具酶是____________。
(5)經(jīng)④過(guò)程處理以后,為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取該小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì),用____________(物質(zhì))進(jìn)行直接檢測(cè),也可利用____________,觀察小鼠的發(fā)病情況,進(jìn)行間接檢測(cè)。
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