【題目】鎂是合成葉綠素的原料之一,是植物生長(zhǎng)所必需的。如果缺少鎂,植物的葉綠素?zé)o法合成,葉片會(huì)發(fā)黃甚至死亡。某同學(xué)想用無(wú)土栽培的方法,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證含鎂的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物幼苗生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)你幫他把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)填寫(xiě)完整。
實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)狀況相近的健壯小麥幼苗若干,完全培養(yǎng)液,缺鎂的完全培養(yǎng)液。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)將小麥幼苗平均分成甲、乙兩組,測(cè)量并記錄兩組幼苗的初始生長(zhǎng)狀況(葉色、高度、根系生長(zhǎng)狀況等)。
(2)將甲組幼苗的根系浸泡在______,將乙組幼苗的根系浸泡在______________。
(3)將兩組植物幼苗放置到相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng),觀察葉片顏色的變化和植物的生長(zhǎng)情況。
(4)請(qǐng)你寫(xiě)出符合科學(xué)道理的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及初步得出的結(jié)論:
現(xiàn)象:____________________________。
結(jié)論:____________________________。
從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),為進(jìn)一步證實(shí)甲乙兩組小麥生長(zhǎng)狀況的差異是由于鎂離子的供應(yīng)不同引起的,通常還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是:_______________________。
(5)細(xì)胞中的大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以________的形式存在。
【答案】含鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液中 等量的不含鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液中 甲組植物生長(zhǎng)旺盛、葉片鮮綠;乙組植物矮小瘦弱、葉片發(fā)黃 植物的生長(zhǎng)需要含鎂的無(wú)機(jī)鹽 在缺鎂的培養(yǎng)液中添加一定量的含鎂的無(wú)機(jī)鹽,觀察小麥的葉片顏色和生長(zhǎng)狀況 離子
【解析】
分析題干信息可以知道,該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證鎂元素是小麥的必需元素,實(shí)驗(yàn)原理是Mg是葉綠素的組成成分,缺鎂會(huì)影響葉綠素的合成而影響光合作用,從而影響植物生長(zhǎng);實(shí)驗(yàn)的自變量是植物培養(yǎng)液的種類,因變量是植物的生長(zhǎng)狀況,其他屬于無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜;該實(shí)驗(yàn)分為兩組:對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則進(jìn)行設(shè)計(jì),并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論。
由分析可以知道,實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液的種類,小麥幼苗的長(zhǎng)勢(shì)、數(shù)量、培養(yǎng)條件屬于無(wú)關(guān)變量,因此按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則完善實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將長(zhǎng)勢(shì)相似的小麥幼苗分成數(shù)量相同的兩組,編號(hào)甲、乙;
(2)培養(yǎng)液是自變量,一種是完全培養(yǎng)液,另一種是缺Mg、的完全營(yíng)養(yǎng)液,因此可以將甲組幼苗放在含鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng),則乙組小麥幼苗應(yīng)該放在等量的不含鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng);
(3)培養(yǎng)條件是無(wú)關(guān)變量,應(yīng)該保持一致且適宜,因此要將兩組小麥幼苗放在相同且適宜小麥幼苗的生長(zhǎng)的環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天,觀察小麥幼苗的生長(zhǎng)狀況。
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 甲組小麥幼苗能正常生長(zhǎng)。乙組小麥幼苗因?yàn)槿狈?/span>Mg元素,葉綠素不能合成,因此不能正常生長(zhǎng)。
現(xiàn)象:甲組植物生長(zhǎng)旺盛、葉片鮮綠;乙組植物矮小瘦弱、葉片發(fā)黃。
結(jié)論:植物的生長(zhǎng)需要含鎂的無(wú)機(jī)鹽。
從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),為進(jìn)一步證實(shí)甲乙兩組小麥生長(zhǎng)狀況的差異是因?yàn)殒V元素供應(yīng)不同引起的,還要向乙組缺鎂的培養(yǎng)液中補(bǔ)充鎂元素,繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間,如果一段時(shí)間后小麥幼苗恢復(fù)正常,則說(shuō)明鎂元素是小麥幼苗正常生長(zhǎng)的必需元素。
(5)細(xì)胞中的大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子的形式存在。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)膝跳反射的反射過(guò)程,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.膝跳反射的中樞在脊髓
B.膝跳反射中沒(méi)有中間神經(jīng)元的參與
C.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
D.興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秀麗線蟲(chóng)是是遺傳學(xué)研究的模式生物,多為雌雄同體,少數(shù)為雄性個(gè)體。以下為兩類秀麗線蟲(chóng)個(gè)體的特點(diǎn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
雌雄同體(2n=12) | 雄性個(gè)體(2n=11) |
①兩條X染色體:XX | ①一條X染色體:XO |
②自體受精產(chǎn)生后代 | ②產(chǎn)生的精子都能存活并能完成受精 |
③雌雄同體間不能雜交 |
A.雄性個(gè)體的初級(jí)精母細(xì)胞中有5個(gè)四分體
B.對(duì)秀麗線蟲(chóng)的基因組測(cè)序需要測(cè)6條染色體的DNA序列
C.突變型雌雄同體(XnXn)與野生型雄蟲(chóng)(XNO)做親本混合培養(yǎng),F1 中的基因型有3種
D.野生型雌雄同體(XNXn)與突變型雄蟲(chóng)(XnO)做親本混合培養(yǎng)可驗(yàn)證基因的分離定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞全能性的發(fā)揮需要培養(yǎng)基提供合適的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下列有關(guān)愈傷組織再分化培養(yǎng)基中碳源的描述,合理的是( )
A.有機(jī)碳源B.無(wú)機(jī)碳源
C.無(wú)需額外添加碳源D.有機(jī)碳源和無(wú)機(jī)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞活動(dòng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞器提供原料,也能發(fā)生各種化學(xué)反應(yīng)
B.細(xì)胞核中的染色質(zhì)在分裂時(shí)會(huì)發(fā)生形態(tài)和成分的變化
C.性腺細(xì)胞合成性激素時(shí),細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較為發(fā)達(dá)
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜成分的更新
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生殖保證了生命的延續(xù)。通過(guò)下列繁殖方式獲得的子代,其基因型和親本相同的是(不考慮基因突變)( )
A.有性生殖B.營(yíng)養(yǎng)繁殖
C.卵式生殖D.種子繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,能順利達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
A.在固體培養(yǎng)基上稀釋涂布大腸桿菌培養(yǎng)液來(lái)獲得單菌落
B.利用在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素篩選能分解尿素的細(xì)菌
C.切取小塊植物葉片直接接種到某種植物組織培養(yǎng)基上獲得植株
D.采用五點(diǎn)取樣法調(diào)查國(guó)道兩側(cè)狹長(zhǎng)隔離帶中紫花地丁的密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于微生物的敘述,錯(cuò)誤的是
A.支原體沒(méi)有細(xì)胞壁,有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核
B.藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
C.乳酸菌的環(huán)狀DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體
D.衣原體的細(xì)胞質(zhì)中含有RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究濕地植物菖蒲對(duì)污水的凈化作用,某研究小組測(cè)定了4種水樣的BOD(即微生物分解水中有機(jī)物所需要的氧氣量)和總含氮量;菖蒲水培15天后,再次測(cè)定了4種水樣的BOD和總含氮量,結(jié)果如表:
測(cè)定指標(biāo) | A水樣 | B水樣 | C水樣 | D水樣 | |
BOD(mg/L) | 培養(yǎng)前 | 247 | 139 | 150 | 60 |
培養(yǎng)后 | 51 | 45 | 49 | 50 | |
總含氮量(mg/L) | 培養(yǎng)前 | 54 | 55 | 53 | 20 |
培養(yǎng)后 | 19 | 19 | 19 | 19 |
(1)4種水樣中有機(jī)污染物濃度最高的是________。D水樣在實(shí)驗(yàn)中起________作用。
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠有效緩解水體富營(yíng)養(yǎng)化,其根本原因是菖蒲對(duì)________________的吸收;影響菖蒲細(xì)胞吸收速率的內(nèi)部因素是______________________________。
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