11.已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色.另有I(i)基因與狗的毛色形成也有關(guān),當(dāng)I基因存在時狗的毛色為白毛.這兩對基因位于兩對常染色體上.以下是有關(guān)狗毛色的雜交實(shí)驗(yàn)如圖1:
(1)F2中,黑毛狗的基因型是BBii和Bbii;如果讓F2黑毛狗隨機(jī)交配,理論上其后代中褐色狗的概率是$\frac{1}{9}$.如果讓 F2中褐毛狗與 F1交配,理論上其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)白毛狗:黑毛狗:褐毛狗=2:1:1.
(2)B與b基因不同,其本質(zhì)原因是堿基對的排列順序不同.狗的毛色遺傳說明基因與性狀的對應(yīng)關(guān)系是兩(多)對基因決定一種性狀.
(3)圖2為F1的白毛狗的某組織切片顯微圖象,該圖象來自于雌性親本,依據(jù)是圖中標(biāo)號②的細(xì)胞的不均等分裂.
(4)細(xì)胞③與細(xì)胞②、①相比較,除細(xì)胞大小外,最明顯的區(qū)別是細(xì)胞③不含有同源染色體,且染色體數(shù)目減半.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:子二代的性狀分離比為12:3:1,是9:3:3:1的變形,說明控制狗皮毛的兩對基因位于兩對常染色體上,遵循基因的自由組合定律.
圖2中①表示減數(shù)第一次分裂中期,②表示減數(shù)第二次分裂后期,③表示減數(shù)第二次分裂前期.
基因中的堿基排列順序表示其遺傳信息,生物的性狀可以由一對基因控制,也可以由兩對或多對基因控制.在減數(shù)分裂過程中,次級卵母細(xì)胞分裂時細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等的分裂,產(chǎn)生一個大的卵細(xì)胞和一個小的極體

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:P中褐毛狗的基因型為bbii,白毛狗基因型為BBII;F1中白毛狗的基因型為BbIi,F(xiàn)2中白毛狗基因型為$\frac{9}{16}$B_I_和$\frac{3}{16}$bbI_,黑毛狗的基因型為$\frac{3}{16}$B_ii,褐毛狗的基因型為$\frac{1}{16}$bbii,因此F2中,黑毛狗的基因型是$\frac{1}{3}$BBii和$\frac{2}{3}$Bbii,黑毛狗自由交配,后代褐毛狗比例為$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$.如果讓 F2中褐毛狗(bbii)與 F1交配(BbIi),得到白毛狗($\frac{1}{4}$BbIi、$\frac{1}{4}$bbIi):黑毛狗($\frac{1}{4}$Bbii):褐毛狗($\frac{1}{4}$bbii)=2:1:1.
(2)等位基因B與b的本質(zhì)區(qū)別其脫氧核苷酸(堿基)排列順序不同.控制狗皮毛的兩對基因Bb、Ii分別位于兩對常染色體上,說明兩對基因決定狗皮毛一種性狀.
(3)在減數(shù)第二次分裂過程中,次級卵母細(xì)胞分裂時細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等的分裂,產(chǎn)生一個大的卵細(xì)胞和一個小的極體.因此只能產(chǎn)生1種1個卵細(xì)胞.
(4)細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂中期,與細(xì)胞②、③存在的差別是細(xì)胞①含有同源染色體,且染色體數(shù)目未發(fā)生減半.
故答案為:
(1)BBii和Bbii     $\frac{1}{9}$    白毛狗:黑毛狗:褐毛狗=2:1:1  
(2)堿基對的排列順序不同    兩(多)對基因決定一種性狀
(3)圖中標(biāo)號②的細(xì)胞的不均等分裂
(4)細(xì)胞③不含有同源染色體,且染色體數(shù)目減半

點(diǎn)評 本題考查基因的自由組合定律和減數(shù)分裂圖象識別等相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),解決自由組合定律特殊性的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.人的紅綠色盲是由X染色體上隱性基因控制的,如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖,圖中Ⅲ-1個體的色盲基因來自于( 。
A.Ⅰ-1B.Ⅰ-2C.Ⅰ-3D.Ⅰ-4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個野生種群,一個種群不論雌雄后肢都較長,另一種群不論雌雄后肢都較短.為確定控制后肢長、短這一相對性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2片段(如圖),興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn).(注:Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段,在此區(qū)段中有等位基因;Ⅱ1為Y染色體上特有區(qū)段,Ⅱ2為X染色體上特有區(qū)段)
(1)在兔的種群中Ⅱ2片段是否有等位基因是(填是或否),兔在繁殖過程中性染色體上能發(fā)生基因重組的片段是Ⅰ片段和Ⅱ2片段.
(2)首先同學(xué)們認(rèn)為可以確定控制后肢長、短的基因不位于Ⅱ1,理由是(兩種群)不論雌、雄后肢長度表現(xiàn)都一致,不隨雄性遺傳(或者同一性狀在雌雄中均有表現(xiàn)).
(3)同學(xué)們分別從兩種群中選多對親本進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn):甲組:♂后肢長×♀后肢短→F1后肢短;乙組:♀后肢長×♂后肢短一F1后肢短.從兩組實(shí)驗(yàn)中可得到以下結(jié)論:后肢長度的顯隱性關(guān)系為后肢短.在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于Ⅱ2,理由乙組實(shí)驗(yàn)F1沒有出現(xiàn)交叉遺傳現(xiàn)象.
(4)為進(jìn)一步確定基因位置,同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與親代個體進(jìn)行兩組回交實(shí)驗(yàn):①F1雌×親代雄、②F1雄×親代雌,以確定基因位于I區(qū)段還是位于常染色體.分析:假設(shè)基因位于Ⅰ片段(用B,b表示),則乙組親本:♀基因型XbXb,♂基因型XBYB.在兩組回交實(shí)驗(yàn)中,能確定基因位置的是②(填①或②).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.為研究人的T細(xì)胞對B細(xì)胞的影響,研究人員將來自同一個體的B細(xì)胞等分為三組,實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下所示.(“+”表示加入該細(xì)胞、“-”表示未加入該細(xì)胞)下列分析不正確的是 ( 。
B細(xì)胞+++
T細(xì)胞+--
受抗抗原刺激的T細(xì)胞-+-
A.乙組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶細(xì)胞
B.甲、丙兩組沒有檢測到抗體的原因不同
C.受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞
D.第4-12天隨著培養(yǎng)時間的延長,乙組抗體量逐漸增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)是具有強(qiáng)大專職呈遞抗原能力的細(xì)胞,能攝取、處理及呈遞抗原,啟動T細(xì)胞介導(dǎo)的免疫反應(yīng).如圖為DC細(xì)胞參與免疫的過程,請回答下列問題:

(1)DC細(xì)胞是由(骨髓)造血干細(xì)胞分化而成的,其根原因是基因的選擇表達(dá)
(2)DC細(xì)胞可通過胞吞的方式將抗原攝入,其表面產(chǎn)生糖蛋白并特異性地與T細(xì)胞表面的(特異性)受體結(jié)合,產(chǎn)生S1、S2信號分子,最終激發(fā)T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞.這一系列過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)的進(jìn)出與信息交流功能.
3)艾滋病病毒(HIV)通過T細(xì)胞表面的特異性CD4受體識別T細(xì)胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng).科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖.研究思路是:建構(gòu)HIV可識別的帶有CD4受體的人體成熟的紅細(xì)胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無法增殖.請簡要說明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無法增殖的原因:成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),HIV病毒的遺傳物質(zhì)無法擴(kuò)增,蛋白質(zhì)也無法合成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.H7N9是新發(fā)現(xiàn)的禽流感新亞型病毒,感染該病毒的患者一般表現(xiàn)為流感癥狀,如發(fā)熱,咳嗽,少痰等.重癥患者病情發(fā)展迅速,常因重癥肺炎而死亡.利用H7N9抗原基因通過現(xiàn)代生物技術(shù)制備抗H7N9單克隆抗體的流程如圖所示:

(1)圖示過程除運(yùn)用了DNA拼接技術(shù)外,還使用了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)過程 ①常用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶;過程③常用的方法是顯微注射法.
(3)細(xì)胞Ⅱ與傳統(tǒng)單抗制備流程中的能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞細(xì)胞具有相同的特點(diǎn).
(4)體外培養(yǎng)細(xì)胞Ⅱ,首先應(yīng)保證其處于無菌、無毒的環(huán)境,為了達(dá)到該目的可向培養(yǎng)基中添加抗生素.
(5)對圖中的細(xì)胞I進(jìn)行檢測篩選常用的方法是抗原-抗體雜交.
(6)圖示過程生產(chǎn)的單抗可對禽流感進(jìn)行治療.(填“預(yù)防”或“治療”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.水稻高桿(D)對矮桿(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟病(r)為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳.用一個純合易感稻瘟病的矮桿品種與一個純合抗稻瘟病的高桿品種雜交,F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗稻瘟病又抗倒伏的符合生產(chǎn)需要的基因型及其比例為( 。
A.DDrr,$\frac{1}{16}$B.ddRR,$\frac{1}{16}$C.ddRr,$\frac{2}{16}$D.DdRr,$\frac{4}{16}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某雙子葉植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型,該性狀是由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因 A—a 和 B—b 控制,F(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn):

三組實(shí)驗(yàn) F1的表現(xiàn)型均為紫色,F(xiàn)2的表現(xiàn)型見柱狀圖所示。已知實(shí)驗(yàn)3紅花親本的基因型為aaBB;卮鹨韵聠栴}:

(1)實(shí)驗(yàn)1對應(yīng)的 F2中紫花植株的基因型共有 種;如實(shí)驗(yàn)2所得的F2再自交一次,F(xiàn)3的表現(xiàn)型及

比例為

(2)實(shí)驗(yàn)3所得的 F1與某白花品種雜交,請簡要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對應(yīng)的該白花品種可能的基因型:

①如果雜交后代紫花:白花=1:1,則該白花品種的基因型是 。

②如果雜交后代 ,則該白花品種的基因型是 aabb。

③如果雜交后代 ,則該白花品種的基因型是 Aabb。

⑶該植物莖有紫色和綠色兩種,由等位基因 N—n 控制,正常情況下純合紫莖植株與綠莖植株雜交, 子代均為紫莖植株。某科學(xué)家用X射線照射紫莖植株Ⅰ后,再與綠莖植株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有紫莖732 株、綠莖2株(綠莖植株Ⅱ),綠莖植株Ⅱ與正常純合的紫莖植株Ⅲ雜交,F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得 F2。

①莖植株Ⅱ的出現(xiàn),可能是基因突變所致,可遺傳的變異類型還有

②如綠莖植株Ⅱ的出現(xiàn)由含有基因 N 在內(nèi)的染色體片段丟失所致,則 F2中綠莖植株所占比例為

(注:一條染色體片段缺失不影響個體生存,兩條染色體缺失相同的片段個體死亡)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程,下列敘述正確的是( )

A.圖示膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜

B.A側(cè)為葉綠體基質(zhì),其中含有少量DNA

C.甲表示色素,在層析液中溶解度最高的是葉綠素a

D.圖示過程為光反應(yīng),該過程不需酶的催化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案