某雙子葉植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，該性狀是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因 A—a 和 B—b 控制�，F(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn)：

三組實(shí)驗(yàn) F1的表現(xiàn)型均為紫色，F(xiàn)2的表現(xiàn)型見(jiàn)柱狀圖所示。已知實(shí)驗(yàn)3紅花親本的基因型為aaBB�；卮鹨韵聠�(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)1對(duì)應(yīng)的 F2中紫花植株的基因型共有 種；如實(shí)驗(yàn)2所得的F2再自交一次，F(xiàn)3的表現(xiàn)型及

比例為 。

（2）實(shí)驗(yàn)3所得的 F1與某白花品種雜交，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對(duì)應(yīng)的該白花品種可能的基因型：

①如果雜交后代紫花:白花＝1:1，則該白花品種的基因型是 。

②如果雜交后代 ，則該白花品種的基因型是 aabb。

③如果雜交后代 ，則該白花品種的基因型是 Aabb。

⑶該植物莖有紫色和綠色兩種，由等位基因 N—n 控制，正常情況下純合紫莖植株與綠莖植株雜交， 子代均為紫莖植株。某科學(xué)家用X射線照射紫莖植株Ⅰ后，再與綠莖植株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫莖732 株、綠莖2株（綠莖植株Ⅱ），綠莖植株Ⅱ與正常純合的紫莖植株Ⅲ雜交，F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得 F2。

①莖植株Ⅱ的出現(xiàn)，可能是基因突變所致，可遺傳的變異類型還有 。

②如綠莖植株Ⅱ的出現(xiàn)由含有基因 N 在內(nèi)的染色體片段丟失所致，則 F2中綠莖植株所占比例為

（注：一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中l(wèi)、2、3、4、5表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．圖乙是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有3和4（用圖中數(shù)字表示），A表示丙酮酸，D表示ATP和[H]．CO2由2過(guò)程產(chǎn)生到5過(guò)程至少穿過(guò)8層磷脂分子層．
（2）從圖乙中可以看出，光合作用速率最大時(shí)的溫度為25℃．假設(shè)每天光照12小時(shí)，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是20℃．
（3）將某綠色植物置于封閉黑暗的環(huán)境一段時(shí)間后，若其CO2的釋放速率如圖乙20℃下測(cè)得的數(shù)值，O2的吸收速率為0.5μmol/h，則此時(shí)該植物無(wú)氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的6倍（呼吸速率以葡萄糖的消耗速率為代表）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色．另有I（i）基因與狗的毛色形成也有關(guān)，當(dāng)I基因存在時(shí)狗的毛色為白毛．這兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上．以下是有關(guān)狗毛色的雜交實(shí)驗(yàn)如圖1：
（1）F2中，黑毛狗的基因型是BBii和Bbii；如果讓F2黑毛狗隨機(jī)交配，理論上其后代中褐色狗的概率是$\frac{1}{9}$．如果讓 F2中褐毛狗與 F1交配，理論上其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)白毛狗：黑毛狗：褐毛狗=2：1：1．
（2）B與b基因不同，其本質(zhì)原因是堿基對(duì)的排列順序不同．狗的毛色遺傳說(shuō)明基因與性狀的對(duì)應(yīng)關(guān)系是兩（多）對(duì)基因決定一種性狀．
（3）圖2為F1的白毛狗的某組織切片顯微圖象，該圖象來(lái)自于雌性親本，依據(jù)是圖中標(biāo)號(hào)②的細(xì)胞的不均等分裂．
（4）細(xì)胞③與細(xì)胞②、①相比較，除細(xì)胞大小外，最明顯的區(qū)別是細(xì)胞③不含有同源染色體，且染色體數(shù)目減半．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．正常體溫是人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的表現(xiàn)之一

B．膝跳反射完成過(guò)程中存在興奮的傳遞

C．興奮通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)傳遞時(shí)，信號(hào)變化由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

D．人體調(diào)節(jié)體溫的中樞在大腦皮層，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的中樞在下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞中，一定不存在同源染色體的是

A．卵細(xì)胞 B．單倍體生物體細(xì)胞

C．胚細(xì)胞 D．含一個(gè)染色體組的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。表中顯示了與酶X相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷不正確的是

A．狀況①中氨基酸序列一定發(fā)生了變化

B．狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50%

C．狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化

D．狀況④的突變不會(huì)導(dǎo)致tRNA的種類增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關(guān)微生物的問(wèn)題．

Ⅰ、凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶．培育產(chǎn)高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向．圖1為產(chǎn)高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過(guò)程．

（1）枯草芽孢桿菌的芽孢是__________．

A．休眠體 B．營(yíng)養(yǎng)繁殖體 C．孢子 D．營(yíng)養(yǎng)體

（2）圖1所示的b過(guò)程的目的是為__________，接種用的平板培養(yǎng)基在制備時(shí)需注意的是__________（多選）．

A．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板

B．倒好的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進(jìn)行高壓滅菌處理

C．等到平板培養(yǎng)基冷卻凝固后才可以蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋

D．待平板冷卻凝固約5﹣10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置

Ⅱ、在35℃、40分鐘內(nèi)能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個(gè)酶活力單位（U）．圖2表示圖1中提取得到的各種凝乳酶活力檢測(cè)結(jié)果．

（3）據(jù)圖2所示，酶催化能力最強(qiáng)的是__________組，而各組酶催化能力存在差異的原因是__________．

（4）A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同，兩位同學(xué)對(duì)此做出了推測(cè)：

①同學(xué)甲：A2、A5組芽孢桿菌可能未發(fā)生基因突變，用__________技術(shù)檢測(cè)即可證實(shí)．

②同學(xué)乙：A2、A5組與A0組酶活力雖然相同，但也可能存在不同的基因突變，理論上的解釋是__________．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A．圖中的染色體1、5、3、7、8可組成一個(gè)染色體組

B．圖中標(biāo)注的三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律

C．含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D．若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了一個(gè)ABdXX的配子，則一定是減數(shù)第一次分裂異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人類在正常情況下，卵細(xì)胞中的染色體組成為（　�。�
A．22對(duì)常染色體+XXB．22對(duì)常染色體+XYC．22條常染色體+XD．22條常染色體+Y

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